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浅谈青少年成长过程中的家庭教育 ——武汉都市学堂 家庭教育在青少年成长中发挥重要作用，它既是青少年健康成长的基础，还是青少年学校教育的补充。当前我国青少年家庭教育在教育观念和方式等方面还存在的一些问题。青少年的家庭教育是一个系统工程，需要从教育观念、教育环境、教育者和教育方式等多方面入手。一般来说，青少年是指处于儿童期之后、成年人之前，年龄介于14岁至18周岁之间的一个重要群体，他们大多处于初中和高中阶段。相对于儿童时期，青少年的个性心理特征和行为都发生了重要变化。随着社会主义市场经济体制的深入发展，青少年成长的环境日益复杂，如何让青少年健康成长已经成为学校、社会和家庭普遍关注的一个重要问题。武汉都市学堂的心理咨询老师从教育角度出发，探讨了现代家庭教育在青少年成长过程中的作用、问题和策略。 一、家庭教育在青少年成长中的重要作用 家庭教育是指家庭里的父母或其他年长者按照一定的社会规则自觉或不自觉地运用言传身教对青少年子女施加教育影响的行为。家庭教育在青少年成长中的重要作用主要表现在以下两方面： 家庭教育是青少年健康成长的基础 俗话说，父母是孩子生活中的第一任教师。家庭是青少年成长的主要环境，每天孩子打交道最多的是父母。作为亲人，父母及长辈的一言一行都可能会对孩子产生重要影响。在青少年时期，孩子的个性心理特征处在微妙的变化之中，还不具备成年人的价值观念和行为模式，但他们可以模仿。这时家长的行为、身边的人和事儿都成为孩子模仿和学习的对象。孩子获得的生活常识最初大多数是来自家长。面对复杂的社会环境，家长经常告诉孩子什么是对的，什么是错的，遇到问题和困难如何处理。教孩子正确做人是家长的首要目标。父母在生活中的启发、指导、传授、批评和提醒是孩子健康成长的必要条件。因此，家长的文化素质如何，教育观念是否正确，教育方法是否科学，对孩子的成长起着重要至关重要的作用。 家庭教育是青少年学校教育的补充 天下的父母都珍爱自己的儿女，会在他们身上倾注全部的爱，同时也寄予无限的希望。望子成龙是父母最大的心愿。为了达到这一目标，现代家长们正在自觉地承担起比教孩子生活常识更重要的任务——传授或协助孩子学习文化知识。实际上，在我国目前家庭教育已经成为青少年学校教育的重要补充。相对于学校教育，家庭教育有很大的优势。因为它是建立在血肉关系、经济关系和感情关系基础之上的，家庭中父母的权威和兄弟姐妹间潜移默化的影响，使孩子易于接受他们的观念和支配，从而完成家庭教育的责任。由于家长与子女之间的特殊感情，使得家庭教育成为对孩子最直接、最有力、最有权威的教育力量。无数优秀人才成长的经验说明：子女文化知识的增长离不开家庭的指导和督促。 二、当前我国青少年家庭教育存在的问题 目前我国公众普遍重视家庭教育。其中，一些家庭从青少年成长的特点出发，按照教育规律配合学校教育孩子，取得良好效果；但也有相当一部分家长或是不重视家庭教育，或是不懂得青少年成长的特点和规律，将孩子成长的任务完全寄托于学校或盲目教育。总体来看，我国青少年的家庭教育还存在很多问题，主要表现在： (一)教育观念不正确 教育观念是对待教育问题的观点和看法，例如教育价值观、人才观和质量观等。错误的教育观念主要表现在：一是唯独立观。一些家长过分相信孩子的主观能动性，认为孩子大了应该有自己的主见，家长不应该过多地去干预，让孩子独立地去思考和行动；二是唯学习观。在教育目的和目标上认识错误，把学习成绩优秀和顺利升学作为惟一目标，重智育轻德育。对子女受教育成果的评价教育偏重于分数，而忽略了孩子良好的思想品质和生活习惯的培养。三是唯劝说观。偏重于语言劝说，而忽视了自身行为对孩子的影响。事实上，青少年喜欢模仿父母的行为，父母劝说孩子的道理如果自己都做不到，孩子也不会认真听从父母的话，父母的行为往往会成为他们做错事的借口。四是唯奖励观。重视物质鼓励而忽视精神教育和与孩子进行心灵上的沟通。 (二)教育方式不得当 在错误的思想观念指导下，家长们在教育孩子时，经常采用以下教育方式： 1.让孩子自由成长，家长不过问孩子的学习。当前一些农民工子女和经商家庭经常犯这样的错误。这些家长整日忙于自己的工作和生意，无暇或不愿意拿出时间来教育子女，采取“甩手不管”的教育模式；还有的家长由于过分溺爱孩子，怕孩子受委屈，当孩子在学习等方面出现了问题时，不敢批评；同时盲目地认为，孩子将来不管做什么都能混口饭吃，而不过问孩子的学习。孩子在这种纵容下，往往是学习不断退步，学无所成。 2.千方百计地为孩子创造学习机会，让孩子背上沉重的学习包袱。一些家长在孩子完成学校的学习任务以后，仍然不满足，还要给孩子补习班。孩子白天在学