绕溪镇中心学校督导评估汇报材料资料.docVIP

绕溪镇中心学校 第二轮316工程素质教育督导评估汇报材料 2015.11.25 尊敬的各位领导各位专家： 大家好，首先我代表绕溪镇中心学校全体师生，对县政府教育督导室素质教育督导评估组各位专家的光临指导表示热烈地欢迎，向长期以来对我校发展给予亲切关怀和大力支持的各位领导致以诚挚的谢意！ 绕溪镇中心学校创办于1952年7月，是一所九年一贯制寄宿制学校，服务本镇6个行政村9000余人口。学校占地面积8600平方米，校舍建筑面积4600平方米。现有12个教学班，在校学生432人，教职工29人。 多年来，学校坚持以立德树人为办学宗旨，遵循教育规律，更新教育理念，推进素质教育，丰富教育内涵，以教师的专业成长为抓手，深化课堂教学改革，教学质量不断提升，办学效益逐步显现，得到了社会各界的肯定和认可。现将近几年来我校实施素质教育情况简要汇报如下，请评估组各位领导和专家提出宝贵意见。 一、办学方向 学校全面贯彻党的教育方针，依法规范办学。把立德树人作为教育工作的根本任务，素质教育贯穿于教育教学工作的各个环节，注重培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，每学期对学生综合素质评价1次。镇党委政府每年教师节表彰优秀教师和教育工作者1次，学校每学年度表彰优秀教师、优秀班主任1次，三年累计表彰86人次。制定了学校五年发展规划，实行了校务公开，为教学、为师生服务的意识很强。 建立了绕溪镇关爱留守儿童“四长”负责制和教师结对帮扶“三个一”服务体系，落实了控辍保学“双线”目标责任制，近三年适龄少年入学率100%，小学巩固率100%，初中巩固率98.9%。在校12个班，班级学生均在45人以下，没有大班额现象。 二、领导班子 我校现有正副校长共计2名，我和梁校长具有岗位培训合格证书，具有良好的道德修养，热爱教育事业，能全面贯彻党的教育方针，能够严以律己、克己奉公、廉洁从教、勇于创新、以身作则并依法履行职责。 学校根据管理需要健全了中层领导机构，学校设立校办室、教导处、总务处、党支部、教育工会、团总支、少先队大队部7个职能部门，5位中层领导年富力强、道德素养高、专业技能好、管理能力强。领导班子平均年龄36岁，专业结构比较合理，能运用现代管理模式和手段进行管理。领导班子中有市级教学能手1人，有6人承担了市县级小课题研究并成功结题，3篇论文在省级刊物发表。 学校充分发挥党组织的政治核心作用，围绕学校教育教学改革发展的重点开展党建活动，支部现有党员16名，分布于教育教学各个工作岗位，广大党员教师能充分发挥党员先锋模范作用。制定了绕溪镇中心学校章程，校委会班子成员熟悉教育法律法规和政策，引领教师专业发展，履行职责到位，教职工、学生家长以及社会各方面评价满意度为96%。 三.教师队伍 学校重视加强教师队伍建设，全体教师有良好的职业道德素养和专业技能，学校严格实行师德考核一票否决制度，建立健全了科学有效的教师考核评价机制，杜绝和消除了教师体罚、变相体罚学生的现象，教职工无违法违纪现象。 学校现有在编在岗教师24名，专任教师学历达标率100%，中高级职称占教师总数的41%。建有教师集体办公室，配备了台式办公电脑，教师根据教学需要能运用现代教育技术开展教学活动,90%的教师能设计制作多媒体课件。全体教师工作热情高，责任意识强，精神面貌好，深受学生和社会各界好评。 学校按照要求，制定了教师素质提升工程实施方案，认真落实校本培训，通过有效的激励机制鼓励教师参加学历提升培训、岗位培训、国培等继续教育，学校公用经费10.6%用于教师培训，为教师全额报销培训费和差旅费。 学校建立班主任全员培训制度、后备班主任培养制度、班主任考核评价制度等一系列管理制度。学校强化对班主任的业务工作指导和监督管理，各班主任能够认真履行职责，关心关爱学生，起早贪黑，任劳任怨，受到学生和家长的好评。 四.规范办学 学校高度重视德育工作，不断创新德育工作模式，积极探索实施德育的有效载体和途径，强化德育在学科中的渗透；学校建立起了家庭、学校、社会三位一体的德育工作网络；以班团队会、校会、德育主题活动为载体，开展了“励志感恩教育”报告会、“孝亲尊师”德育大讲堂、“保护母亲河青春绿色行”环保志愿活动到等形式多样的德育教育活动。针对问题学生，我们始终坚持不抛弃也不放弃的原则，爱字当头，严格管理，因人施策，积极转化，积累了很多成功的案例，近两年，在汉滨初中等名校都上不下去的问题学生，转到本校后，通过老师们耐心细致的教育感化，这些让人非常头痛的学生都有了明显的进步。 学校重视校园文化建设，积极构建突出德育教育主题、彰显社会主义核心价值观的校园文化氛围。充分利用校园文化、班级文和宿舍文化平台彰显学生个性特长，宣传学校的办学理念化，弘扬优秀典型人物事迹，倡导文明新风，宣传科普知识，充分发挥文化育人的重要功能。 学校严格执行国家规定的