《一元二次方程单元检测》.doc

一元二次方程单元检测 一、填空题 如果X=2是方程X2-KX-=5=0的一个根，那么K的值是 方程（X+5）2=1的根是 方程（X+）=4／9在整数范围内的解是 。 X2-X+1=（X- ）+ 。 方程2X- X=0的根是 ，方程2X-50=0的根是 。 设a,b是一个直角三角形两条直角边的长，且（a+b）（a+b+1）=12，则这个直角三角形的斜边长为 。 二、选择题 1．方程（X+1）（X-3）=5的解是（ ） A．X=1，X=-3 B.X=4, X=-2 C. X=-1, X=3 C.X=-4, X=2 2.下列命题中正确的是（ ） A．X-6X=0不是一元二次方程 B．把一元二次方程（2X-1）=3X—7化成一般形式是（2X-1）-3X-7=0 C．X=5的两个根是和- D.2X-1=0不是一元二次方程。 3．方程X+6X-5=0的左边配成完全平方后所得方程为（ ） A．（X+3）=14 B.(x-3)=14 C. (x+6)= D.以上答案都不对 4．若两数的和为-7，积为12，则这两个数是（ ） A．3和4 B.2和6 C.-3和-4 D.2和-9 5．等腰三角形的两边的长是方程X--20X+91=0的两个根，则此三角形的周长为（ ） A．27 B.33 C.27和33 D.以上答案都不对 6．如果（M-3）X -MX+1=0是一元二次方程，则（ ） A．M≠-3 B.M≠3 C.M≠0 D.M≠-3且M≠0 7．一个根为X=1，另一个根满足-1＜X＜1的一元二次方程是（ ） A．X-4X+3=0 B.3X-5X+2=0 C．X+X-2=0 D.4X-9X+5=0 8．已知X-5XY+6Y=0，则Y:X等于（ ） A． B.6或1 C. D.2或3 三、解方程 （用指定方法，否则不得分） 1．（X+2）-25=0（直接开平方法） 2。X+4X-5=0（配方法） 3．（X+2）-10（X+2）+25=0（因式分解法） 4.2X-7X+3=0 4.2X-7X+3=0（公式法） 四、用适当的方法解方程 1. 25X-36X=0 2.X+2（-1）X+3-2=0 3. （2X-5）-（X+4）=0 五、解答下列各题 1. 党的十六大提出力争国民生产总值到2020年比2000年翻两番，要实现这一目标，以十年为单位计算，求每个十年的国民生产总值的平均增长率。 2. 有一面积为150平方米的长方形鸡场，鸡场的一边靠墙（墙长18米），另三边用竹篱笆围成，如果竹篱笆的长为35米，求鸡场的长与宽各是多少米？ 3.商场经销一种成本为每千克40元的水产品，经市场分析，若按每千克50元销售，一个月能售出500公斤；销售单价每涨1元，月销售量就减少10公斤。针对这种水产品的销售情况，请解答以下问题： 当销售单价定为每千克55元时，计算月销售量和月销售利润； 商场计划在月销售成本不超过10000元的情况下，使得月销售利润达到8000元，销售单价应定为多少？ 试题分析：本套试题重在考查学生对一元二次方程的基本概念的理解，基本解法掌握的程度，以及简单的运用来解实际问题，总之重在基础，属于基本要求测评。但考查后发现，学生在基本题目上的丢分还比较多，比如填空题的第三道，学生没有注意题目要求是求在整数范围内的解。属于审题不清。第6道，学生利用勾股定理把a+b换成c后得到一个一元四次方程 ，不知用换元法降次，所以不能正确解出方程 ，求得斜边长。选择题的第7题，较新颖，需利用根与系数的关系考查方程的各项系数，从而选出答案，学生往往是将备选答案给出的四个方程分别解出来，一一检查哪个方程的解符合题意，方法虽然可行，但耽搁了较多时间。选择题的第8题，一个方程中出现了两个未知数，好象不是一元二次方程的范筹，许多学生无法下手，不知道可将另一个未知数看作常数来解出X的值（用Y表示的代数式）从而求出Y：X的值。第三大道解答题的第3道，需用换元法将X+2换作一个新未知数Y，有些学生对换元法未掌握，导致此题做不起。第四大道解答题的第2道出现了数字系数为无理数的一元二次方程，许多学生不能发现3-2其实可以化成（-1）从而可以将原方程用直接开平方法来解。而去用公式法来求解，这样出现了根式中含根式的运算，学生不知道怎么算而导致此题不能得分。至于应用题，总有部分学生的理解能力较差不能做正确，那是能力所致而非本单元解一元二次方程的知识不过关不