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学习，我们永远的“痛”？ —8.2期中家长会备忘录 一、捋顺困扰大部分家长和同学最困扰的问题是学习问题。 我怎么就学不好，我就是不如别人？ 我的孩子是天生不行。 俺孩子每天都得我看着，一不看就偷懒。 明明很好的孩子，就是老师每天作业太多，有必要让孩子那么累吗？ 孩子没写好作业，我说他根本不听 从班级层面学习表现分析 1、成长学习环境温和，尊重帮助个性发展。 2、全员参与学习，无人放弃。但有个别同学个别学科出现习得性无助情况。 3、文理发展不均衡，严谨、记忆、积淀不够。 数学、物理、化学、生物 语文、英语、政治、历史 4、无品行有问题的学生，有暂时学习习惯、方法、心态、动力、个性发展存在困难的同学 5、具有很大的潜力和上升空间 三、从学习效果层面分析 1、团队建设：学习进步最佳 一级团队： 惠文组、嘉良组、加治组、明亮组、恒毅组 二级团队： 汉伟组、高藤组、王腾组、韩旭组、书滔组 三级团队： 徐瀚组、牧原组、 赵威组 2、个人进步最大 3、学科成绩优秀情况 有团队带领发展好，有个人努力发展好，有喜欢单科学习好，有综合成绩发展都很好 4、 四、家长需要走近学习，帮助孩子 1、认识孩子的潜能是无限的，要乐观看待 潜意识的能量是有意识能量的三万倍！ 每个都人具有强大但未表现出来的能力。 2、不同孩子的潜能是不同的，要积极扬长 3、学习过程中要满足孩子内心发展的需求 马斯洛的需求层次理论/view/690053.htm?fr=aladdin 4、坚持勤奋论和方法论，学习是最复杂的心理活动，学好，家长也必须坚持学习 5、学习不是完全孩子个人的事，学习过程中父母发挥重要作用 必须关注孩子的学习 必须关注老师的反馈 跳出自己的视野和圈子看孩子成长！ 教育的核心不只是传授知识和技术,绝不是培养“神童”。更重要的是让孩子学会做人做事。1.快乐和坚强。2.?独立和负责。 3.专注和耐心。4.表达和交流。 5.团结和合作。 五、父母工作建议 1、解决学习问题，心中要有思路 2、注重学习动机激发与培养 孩子学习高动机的父母的特质 温情，接纳，及时表扬子女成绩（包括所有努力展开的活动） 给孩子设定一定的标准并加以指导，对进程监督并确保其完成 给孩子一定独立和自主空间，小心翼翼地帮助孩子使之尽可能独立完成，给予孩子发言权，让他们决定如何最好地战胜挑战达到目标。 孩子遇到困难时，给予积极鼓励的帮助。会使他们乐于接受新的挑战并有克服困难的信心。 如果父母漠然视之，很少给予指导，或者过度控制，对功课总是吹毛求疵，考好了给予物质奖励，考差了喋喋不休，就会妨碍儿童学业和获取成功的动机。 3、注重指导孩子的以下几点： 1、指导孩子自己总结学习方法 一节课是否真正明白（1）理由充足法（能复述内容） （2）整体把握法（框架结构，思维导图） 六、具体事务要求（时间紧，强调不够） 1、平时不能给孩子手机，更不能带到学校。节假日限时、限场合、限内容 2、及时和孩子沟通学校情况，及时疏导、反馈。 3、孩子作业不能只满足问“写完了没有”，要温和鼓励式检查督导，一定要有书写、数量、质量标准，不用一定全对。 4、写作业时不打扰，但不能关门。不能在旁边盯着看，不能一点点指责，纠正，集中解决问题，提前进行要求和标准的制定，尽量避免事后的指责和返工。 5、契约意识要有，建议定期家庭会议：公平、民主，有效，建立契约意识和尊重温馨家庭氛围，以孩子最重视的事物为奖惩标准，惩罚可家务、跳舞、唱歌等多样性，惩戒性温和 6、不会的、完成不了的作业采用替代制，给孩子几种替代学习的选择，让孩子坚持做，但不能不要求，孩子就会很容易放弃事务。 7、不能太强势，要唤醒孩子长大，有力量的心。教育孩子感恩，换位思考，多角度处理问题，要积极应对困难。 8、带孩子走出去，见识到，尤其高铁通车后，和全国的距离更小，开放发展的眼光教育孩子，看待孩子。 学习是最复杂的心理活动，教育是永恒的研究主题，能做到和必须要做的是是我们家长、老师、孩子不停学习的心！做孩子学习的战友，助孩子体验成功和成长！ 七、相关优秀家长实用操作借鉴 1.走近孩子 腾出空来了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态，然后对症下药，帮孩子拟定合理的时间表，切不可简单粗暴。在座的各位也许会说：我们做家长的水平不怎 么样啊。别急，许多成功者的父母不一定有很高的文化教养，很高的社会地位，但他们懂得如何鼓励孩子，如何培养孩子的学习兴趣，如何帮助孩子树立积极向上的 精神。这三点在我看来是至关重要的。希望家长们能学习着用微笑面对孩子，用欣赏的目光看着孩子，用积极的话语鼓励孩子，这是我们家长要做的且是必须做的。 2.家长要帮助孩子树立学习的自信心 没有足够的自信心是学生学习的最大障碍.