《培养中学生英语学习兴趣的教学策略探讨》.docVIP

培养中学生英语学习兴趣的教学策略探讨 溪河中学 梁素梅 邮编 223228 摘要：众所周知，在学习过程中，兴趣是最好的老师。有了兴趣，就像拥有了一把开启知识宝库的钥匙，有了兴趣，就能产生无穷无尽的学习动力。相反，如果没有兴趣，学习就犹如无本之木，无源之水。因此，作为中学的英语老师，我首先想到了应该先去激发和培养学生的学习兴趣，提高学生主动参与的积极性。如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命。本文根据中学生兴趣的特点和英语学科的特点，结合自己的教育实践，总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。 关键词：中学生 学习兴趣 兴趣特点 教学策略 引言：“激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程的任务的第一条。可见，学习兴趣在学生的学习中具有十分重要作用。关于这点，古今中外思想家，教育家和心理学家也都有不少论述。古代教育家孔子曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”现代认知心理学家皮亚杰说：“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件。”我国学者申继亮曾对百名学生的学习兴趣进行调查，结果表明：外语学习兴趣与学习成绩的相关系数是0.566，而且学习兴趣水平越高，学习成绩越好。学习兴趣为什么会对学习有如此巨大的促进作用呢？作为英语老师，我们又该如何激发和培养中学生英语学习的兴趣呢？本文在阐述学习兴趣的内涵和中学生学习兴趣的特点基础上，总