《职业院校发展的新观念、新理念和新举措研究》.docVIP

职业院校发展的新观念、新理念和新举措研究 ——基于高职院校职业价值观教育的创新探索与实践 目 录 一、课题研究的背景 1 （一）研究目的和意义 1 （二）国内外研究综述 4 （三）研究方法 6 二、课题研究的相关概念 7 三、研究成果的主要内容 8 (一)高职院校学生职业价值观现状 8 （二）高职生职业价值观成因分析 8 （三）当前高职院校价值观教育现状分析 10 （四）加强高职院校学生职业价值观教育的对策与思考 12 四、课题组的校本实践 18 （一）计算机系:“面向全体、基于专业”的职业素质教育课程设计和实施 18 （二）电子工程系：基于行业高职院，校行企文化融合探究 21 五、学术上的创新和突破 22 六、成果的学术价值、应用价值，社会效益和经济效益 23 七、课题研究需要进一步改进的问题 23 一、课题研究的背景 （一）研究目的和意义 职业价值观既是判断职业的性质，确定个人在职业活动中的责任、态度及行为方向的“定向器”，又是抉择行为方式并进行制动的“调节器”。课题组通过对企业的调查发现，职业价值观已成为企业的优先选择，但往往是高职院校毕业生的弱项。高职时期是学生职业价值观形成的关键阶段。因此开展对高职院校职业价值观教育研究是当务之急，也是职业教育的内在要求和社会发展需要的双向选择。 1.理论意义 （1）对高职院校学生职业价值观教育的研究，可以帮助改变传统的职业价值观教育模