江苏省泰州市2015届九年级上学期各地试题分类汇编（诗歌鉴赏）.docVIP

泰州市2014年秋学期各地试题汇编 （诗歌鉴赏） 1．（2014年秋学期常青藤学校九年级第一阶段测试题）阅读李煜《望江南》一词，完成第（1）（2）题。（6分） 闲梦远，南国正清秋。千里江山寒色远，芦花深处泊孤舟。笛在月明楼。 【注】望江南：词牌名。这首词是南唐后主李煜亡国入宋后所作。南国：李煜故国南唐，都成在金陵（今南京）。 ⑴这首词写江南秋景，选取了江山、____________、___________、明月等典型景物，描绘出南国秋天_____________________的景色。（3分） ⑵有人评价这首词“朴素自然，没有一句直露地抒情，但又句句融情”。试以末句“笛在月明楼”为例，加以赏析。（3分） _______________________________________________________________________ 答案： ⑴芦花 孤舟 肃杀、凄寒（3分） ⑵在营造的静谧气氛中，忽闻短笛声声，弥散在明月之下。正所谓“一切景语皆情语”，诗人通过笛声的凄清反衬出囚居生活的孤寂之感，亡国之恨。（3分） 2．（2014年秋学期常青藤学校八年级第一阶段测试题）阅读郑谷的《淮①上与友人别》一诗，完成第（1）-（3）题。(6分) 扬子江②头杨柳春，杨花愁杀渡江人。 数声风笛③离亭④晚，君向潇湘⑤我向秦⑥。 【注】①淮：扬州。②扬子江：长江在江苏镇江、扬州一带的干流，古称扬子江。 ③风笛：风中传来的笛声。④离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在 此送别，所以称为“离亭”。 ⑤潇湘：指今湖南一带。⑥秦：指当时的都城长安。在今 陕西境内。 ⑴最能体现全诗情感基调的词语是________，与友人握别后各奔前程的诗 句是______________________。（2分） ⑵诗歌的第三句，写“风笛”和“离亭”有何作用？（2分） _________________________________________________________________________ ⑶下列说法有误的一项是（2分） A．这首诗歌的第一句交代了与友人分别的时间和地点。[来源:Zxxk.Com] B．那依依袅袅的柳丝，蒙蒙渺渺的杨花唤起了诗人一层层浪迹天涯、不堪羁旅的愁思。 C.“愁杀”二字，将友人间依依惜别的思绪刻画到了极致。 D．从“君向潇湘我向秦”一句可以看出这是一首送别诗。 答案： ⑴愁（愁杀） 君向潇湘我向秦（2分） ⑵“风笛”与“离亭”具有特殊的意蕴（或“是象征别离的意象”），能烘托诗人别离的愁情。（一点1分，共2分） ⑶D（2分） 3．（2014年秋学期常青藤学校七年级第一阶段测试题）阅读唐朝贾至的《春思二首（其一）》，完成第 （1）（2）题。（6分） 草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。 【注】此诗为贾至被贬期间写的。 ⑴这首诗的前两句描写了怎样的春景？在全诗中有什么作用？ （3分） _________________________________________________________________________ ⑵有人说这首诗的后两句像是不合常理却很奇妙，请说说你的理解。(3分) _________________________________________________________________________ 答案： ⑴草青柳黄，桃李芳香。（1分）用美好的景色来反衬内心的愁恨，以乐景衬哀情，从反面衬托了深仇苦恨。（2分） ⑵用了拟人的修辞手法，构思新奇。（1分）不说自己愁重难遣，而是怨东风冷漠无情，反过来说春日惹恨。这样诗意表现得更加曲折含蓄，更有深度。（2分） 4．（2014年秋学期兴化三校九年级第一阶段测试题）阅读卢纶的《送李端》一诗，完成第（1）-（3）题。（6分） 故关衰草遍，离别自堪悲。路出寒云外，人归暮雪时。 少孤①为客早，多难识君迟。掩泪空相向②，风尘③何处期？ 【注】①少孤：从小就成了孤儿。②相向：相对。③风尘：纷乱的世境。 ⑴诗的前四句描绘了送别时怎样的景象？试加以描述。（2分） _________________________________________________________________________ ⑵从“少孤为客早，多难识君迟”两句中，可以看出作者怎样的人生遭遇？（2分） ____________________________________________________________