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云南师范大学数学学院 教师周教学方案 课程名称：高等几何 任课教师：朱维宗 教师周教学方案 课程名称 《高等几何》 教学周数 第一周 第一章：仿射几何学的基本概念 第1.1节～第1.1节 教学方案 1.教学内容： （1）绪言（2课时） （2）1.1平行射影与仿射对应 （3）仿射不变性与仿射不变量（定理1-定理4） 2.教学关键点与教学逻辑关系分析： 关键点： （1）高等几何学研究的主要内容、方法及射影几何的意义。 （2）平行射影的概念、几何特征；仿射对应的概念、不变元素与性质。 （3）仿射不变性与仿射不变量的概念及主要结论。 教学逻辑关系分析： 根据《高等几何》的结构以及高等几何的抽象性、形式化较高的特点，教学基本方式采用格式塔教学理论较好。所谓格式塔教学理论是对每章、每节先介绍教材设计的整体特点、主要内容，以及各部分的逻辑联系；再将内容细化，详细讲解难重点及结构特点；最后进行总结。让学生对学习情况整体及各部分内容有了较好了解后，“顿悟”教学内容。 教材第一章将欧氏几何利用仿射变换（对应）扩张到仿射几何，重点是仿射对应的概念、性质、不变性与不变量，其教学对同学学习射影几何至关重要，在教学过程中将向同学介绍“类比学习”，以期取得较好的效果。 3.日期： 2005年 2 月 24日～2 月 24日 教师教学周日记 课程名称 《高等几何》 日期 2005年2月24日 章节名