江西省2016届高三上学期复习中期诊断考试语文试题（图片版）.docVIP

江西省2016年高三复习中期诊断考试 参 考 答 案 一、（9分，每小题3分） 1．A（原文中说“对中国的智慧、谋略、政治有影响的学派有十几家”，不止儒、道、法三家） 2．B（“只要……就”充分条件关系错误，据原文可知，应为“只有……才”必要条件关系） 3．C（“正是对儒、法两家的深思慎取”武断） 二、（36分） （一）（19分） 4．C（根据“所过州郡”“桥梁驰道”“惟……而已”“卒”等词语推断） 5．D（“路”是山川关隘名，解说错误；“路”是宋、元时的行政区域名） 6．B（“在他任职期满时县令主动向他谢罪”说法曲解原意。原文“秩满，令持杯酒谢”意为“县令任职期满，举杯向他道谢”） 7．（1） 民间盗铸铜钱，被治罪的人很多，朝廷为此很担忧”“患”“下”各1分，句意2分） （2）再提升为管州刺史，父老数百人上疏陈述他的十一项显著政绩，到节度使那里请求让刘焕留任。（ “迁”“疏”各1分，句意3分） （二）（11分） 8. 诗歌前三联主要运用了想象（虚写）、衬托、夸张的手法。 首联写隋炀帝为了去看花，竟“先劈昆仑”，引水修渠，用夸张极写其奢侈。 颔联写隋炀帝离宫时景象。诗人没有从正面着笔，而是以“百二禁兵”“ 三千宫女”写其赫赫声威，用衬托手法。 颈联用夸张的手法写沿途的喧闹情景：鼓声震天，惊动星辰；旌旗如林，旗开之处，可见日月沉浮。 前三联借助想象，运用虚写的手法，把隋炀帝东游的豪华盛况展现在读者眼前。[来源:学科网ZXXK] （答对一种手法给1分，举例分析说明恰当再得2分；两种手法及其说明共6分。在“衬托”“夸张”“想象”中任选两种为答案即可）[来源:学科网] 9.诗歌尾联对隋炀帝荒淫游荡导致亡国进行嘲讽（1分），提醒晚唐统治者吸取历史教训（1分）。尾联“用典”或“借古讽今”。（1分）“迷楼还似景阳楼”，陈后主筑景阳楼、隋炀帝建迷楼先后亡国，（1分）诗人借陈、隋前代统治者的典故讽劝晚唐统治者之意尽寓于尾联两句诗中。（1分） （三）（6分） 10. ⑴庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 ⑵吾尝终日而思矣 不如须臾之所学也 ⑶角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 三、（25分） 11.（1）选E得3分，选A得2分，选D得1分，选B、C不得分。（B项中“可见酒保谨慎、本分，不是见利忘义之人 ”分析失当，酒保是朱贵同伙，其言行的目的是稳住林冲。C项不是全知视角。D项分析不全面，朱贵设酒宴招待林冲一方面是表达敬佩之情，另一方面也是按山寨的规矩办事） （2）①刻画了林冲仗义、忠朴、慷慨却命运多舛的形象以及希望实现抱负的内心世界。 ②③题诗的内容引起了朱贵的注意，引出了二人的故事，推动了情节发展。 每答出一点给2分。 （3）①隐忍而又狂放。求酒保觅船渡河隐忍耐心，在墙上题诗抒怀大胆狂放。 ②机智而又直率。在被认出身份后自辩“我自姓张”，知晓朱贵态度后坦言实情。 ③谨慎而又执著。从试探朱贵到问“此是何意？”，处处谨慎；从觅船渡河到问“如何能勾船来渡过去？”，时时要投梁山。每答出一点给2分。 （4）①设置波澜，一波三折。围绕觅船渡河这一中心事件，先写酒保拒绝，后写梁山快船接应，中间写林冲因被拒绝而题诗，情节曲折变化，引人入胜。 ②伏笔和照应。看雪人出场的伏笔与观诗后的发问相呼应；林冲进酒店前的紧张氛围的渲染与朱贵揭示黑店内幕及林冲命运相呼应，使结构严谨有序。 ③插叙笔墨。“原来……因此有恩”一段，使前后情节勾连，也从侧面写出了柴进的侠义人品，并为后文写王伦做铺垫。 ④用人物语言设置悬念。林冲“你可与我觅只船儿？”“如何能勾船来渡过去？”“此是何意？”等语言，引人思考。每答出一点给2分。其他答案言之成理即可酌情给分。 四、（25分） 12.（1）A、D（选D得3分，选A得2分，选B得1分，选C、E不得分。B项，“他独译的《欧洲哲学史》”文中没说是“最早的中文译本”。 C项，“不与外国学者合作”与原文意思不符。E项“艰苦历程”、“理论创见”原文没有记述。）[来源:学,科,网] （2）①徐旭生学成归国后，参加各种政治活动，是五四运动的积极分子；反对河南督军赵倜，并赴京请愿。 ②徐旭生创办颇具进步倾向的政治性刊物《猛进》，并任主编；担任北大教务长，协助校长蔡元培改造北大，为中国早期高等教育发展做出了巨大贡献。 ③徐旭生等人组成了一个“中国学术团体协会”，发表宣言，对瑞典的斯文·赫定的文化侵略表示抗议。 （每点2分，共6分） （3）徐旭生是夏文华研究的开拓者。 ①徐旭生第一次提出了探索夏文化的问题。由于他的首次发现和随后进行的数十次发掘，使二里头遗址成为国内外学术界关注的焦点，成为探索中国早期文明的“圣地”。 ②他在洛阳的伊洛河两岸实地考察，记录调查收获和心得，在登封告成王城岗等地留下了他的奋斗的足迹。 ③他写