集合的含义-泉港二中.pptVIP

* 数学家和他的女儿 女儿从幼儿园放学回家，父亲问她今天学到了什么？ 女儿：我们今天学了‘集合’ 数学家：你懂吗？ 女儿：懂！一点也不难。 数学家：你们老师是怎么教的？ 女儿：我们老师先让班上的男孩子站起来，然后告诉大家，这就是男孩子的集合；再让所有的女孩子站起来，并说这就是女孩子的集合；接下来，又是白人孩子的集合，黑人孩子的集合。老师最后问大家，什么是集合，大家是否都懂了？我们都回答：懂了！谢谢老师。 数学家：（思考了一下）那么，我们能否以世界上所有的土豆组成一个集合呢？ 女儿：（迟疑了一会）不行！除非这些土豆都能站起来。 集 合 集 合 1.1 集合的含义与表示 泉港二中高一备课组 陈银璋 一、引言 集合语言是现代数学的基本语言,使用这种语言不仅有助于简洁,准确地表达数学内容,还可以用来解决生活中的许多问题,学习集合,可以发展同学们用数学语言进行交流的能力. 二、复习回顾 事实上,集合这个词我们并不陌生.大家先说说我们平时看到的,听到的,用到的或与集合有关的名称/术语(或情境)有哪些? （1）自然数集;整数集;有理数集;无理数集等(数集) （2）数学上的解集 （3）线段;直线;圆;曲线;面;体等(点集___几何图形) 三、集合的概念 一般地,指定的某些对象的全体称为集合.常用大写字母A,B,C……标记 1、集合的概念 例如: （1）“2008年奥运会的球类项目”组成一个集合 （2）“小于10的所有质数”组成一个集合 （3）“满足3x-2x+3的全体实数”组成一个集合 （4）“方程x2+2x=0的解”组成一个集合 （5）“在平面直角坐标中,第二象限的点”构成一个集合 注意:生活语言的集合与数学语言的集合联系在于:都是一个整体;根本区别在于生活中的集合都是一个个具体的形象,而数学中的集合是高度抽象了的. 2、元素与集合的关系 集合中的每个对象叫做这个集合的元素，元素用小写字母a、b、c……表示。 元素与集合是从属关系. a是集合A的元素，记作a∈A，读作a属于A 。 b不是集合A的元素，记作b∈A，读作b不属于A。 集合的记号： 常用数集的记法 N：自然数集，即非负整数集。 N+或N*：正整数集。 Z：整数集。 Q：有理数集。 R：实数集。 练习：用符号∈或 填空： ∈ ∈ ∈ 1、3.14 Q ， 2、π Q ， 3、0 4、0 N， 5、2 Z， 6、2 R N+ ， 怎样将前面例题中的集合表示出来？ 3、集合的表示 前面例题中（1）（2）（4）的集合可以怎样表示？ 前面例题中（3）（4）（5）的集合又可以怎样表示？ 列举法：把集合中的元素一一列举出来，并用大括号括起来。 描述法：用集合所含元素的共同特征表示集合。 元素的一般符号及取值范围 元素所具有的共同特征 取值范围明确可省略不写 例1:用适当方法表示下列集合: （1）由大于3小于10的整数组成的集合 （2）方程x2-9=0的解的集合 例2:用适当方法表示下列集合: （1）由小于10的所有的有理数组成的集合 （2）所有直线y=2x+1上的点组成的集合 通过解例1与例2你还有什么发现？ 四、集合的分类 集合 有限集 无限集 空 集，用符号φ表示 试回答下列问题： 1、{1、2、2、3}是含有四个元素的集合吗？ 2、{a、b、c、d}和{b、c、d、a}是否表示同一个集合？ 根据集合的概念，试判断下列几个问题能否构成一个集合？ 1、世界上所有的好土豆； 2、著名的科学家； 3、本班的高个子男生； 4、小于2007的数； 5、和2007非常接近的数。 *