A初中历史选择题命题ABC概要.ppt

* * * * * * 对新情境材料选择的要求： 1.新材料应该与考试目标相关； 2.新情景材料应该与考生的学习经历和生活经历相适应（有类似性）。 3.新材料应该提供无新知识的信息； 4.新情景材料所含信息量适中。除考查考生处理信息的能力外，一般不要添加冗余信息或不足信息； 5.新情景材料提供的信息有效度高，考生必须依赖该信息（有时需结合所学知识）才能完成答题； 6.新情景材料的呈现方式应该多样化：图、表、照片等-------- 例：（2008年广东高考）有学者认为，外国商品输入造成中国自然经济逐步瓦解。可以作为该观点直接证据的是 A.19世纪末镇江海关报告称：“从前如江北内地各州县，均用洋布，近则用土布者渐多。” B.20世纪初有人指出：“商市展拓所及，建筑盛则农田少，耕夫织妇弃其本业而趋工场，必然之势也。” C.1853年的《顺德县志》载：“女布（指土布）遍于县市，自外洋以风火水牛运机织布，舶至贱售，女工几停其半。” D.1850年，美国驻厦门领事说：“这里对棉织品的需要，和在广州、上海一样，长期受到限制。” （2） 加大试题的阅读量 例（2014 ?孝感）当中国走上社会主义道路之后，如何走好这条道路？中国共产党带领全国各族人民走过了一段艰难的探索历程，期间有成功、有失误。我们要牢记的历史教训有 ①要遵循生产力发展规律和要求，切勿再出现如“大跃进”、“人民公社化运动”之类脱离实际的做法 ②要坚持民主和法制，依法治国，切勿再出现如“文化大革命”之类的全国动乱 ③要依据本国国情，坚持走中国特色社会主义道路 ④要遵从解放思想、实事求是的马克思主义思想路线，不再纠结于“计划”或“市场”姓“资”或姓“社”的问题 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 例：（2014·广元）对美国独立战争和南北战争进行比较。下面的表述正确的是（ ） ①引起战争的经济原因都与英国有关 ②前者斗争对象是英国，是为了摆脱英国的殖民统治，争取民族独立，发展资本主义，是为了扫除资本主义发展的外部障碍 ③后者以维护国家统一为旗帜，斗争对象是南北双方，主要是为了废除黑人奴隶制，是为了扫除资本主义发展的内部障碍 ④都是由当时的美国总统领导的资产阶级革命，都是通过战争方式来扫除了资本主义发展的障碍，都有利于美国资本主义的发展 A．①②③④ B．①③④ C．②③④ D．①②③ 例：（2014?云南）“3月5日，一个伟大的日子。解放宣言！……我怀着尊敬和感激注视亚历山大二世的画像……人们在这里或那里大声读着声明。我不断听到诸如‘自由法令’和‘自由’等词汇”。材料反映的重大历史事件是（ ） A．伯里克利改革 B．查理·马特改革 C．俄国农奴制改革 D．日本明治维新 例（2014?苏州）列宁在《十月革命四周年》一文中说：“我们也学会了——至少是在一定程度土学会了革命所必需的另一种艺术：灵活机动，善于根据客观条件的变化而迅速急剧地改变自己的策略，如果原先的道路在当前这个时期证明不合适，走不通，就选择另一条道路来达到我们的目的。”文中“另一条道路”是指实行 A．斯大林模式 B．战时共产主义政策 C．新经济政策 D．农业集体化政策 （3） 提高新材料所包含的信息量 例：（2014?雅安）史料的解读是运用史料的重要基础。下表为美国、苏联国防开支表（单位：10亿美元）。 对表中史料解读正确的是 A.美苏的军备竞赛不断升级 B. 苏联取得与美国平等地位 C. 美国军费开支总是多于苏联 D. 美苏争霸中美国始终处于攻势 （4） 提高思维能力目标的层次 1950年 1953年 1954-1961年 1962年 1970年 美国 14.5 49.6 40.5～47. 8 52.3 77.8 苏联 15.5 25.5 26.7～43.6 49.9 72.0 （5） 创新试题的呈现方式 例：（2014?河北）“论从史出”是历史学习的基本原则之一。下列史实及其结论符合这一原则的是 体现了巴拿马人民维护国家主权斗争的艰难曲折。 二战以后，巴拿马人民多次掀起收回运河主权的斗争，直到1999年，巴拿马才收回了运河区全部主权。 D 标着着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃。 1960年，有17个非洲国家获得独立，这一年被称为“非洲独立年”。 C 彻底消除了与会各国之间的矛盾。 1955年，中国政府在亚非会议上，提出“求同存异”的方针，促使会议圆满成功。 B 是欧洲资本原始积累的惟一途径。 16世纪开始的奴隶贸易，使非洲丧失了上亿的精壮人