1.1.1正弦定理1_导学案.docVIP

导学案 课题：1.1.1正弦定理 课型：新授课 课时 : 第1课时 【三维目标】 ●知识与技能： 1.通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理的内容及其证明方法； 2.初步运用正弦定理求解三角形，主要是已知两边及一角和已知两边及其中一边的对角。 ●过程与方法： 1．让学生从实际问题出发，结合初中学习过的直角三角形中的边角关系，引导学生不断地观察、比较、分析，采取从特殊到一般以及合情推理的方法发现并证明正弦定理； 2．让学生在应用定理解决问题的过程中更深入地理解定理及其作用。 情感态度与价值观： 通过正弦定理的发现与证明过程体验数学的探索性与创造性，让学生体验成功的喜悦，激发学生的好奇心与求知欲并培养学生坚忍不拔的意志、实事求是的科学态度和乐于探索、勇于创新的精神。 【学习重点】正弦定理的推导 【学习难点】1.在锐角三角形和钝角三角形中正弦定理的推导.??2.含根号的计算 【教学资源】 教师导学过程(导案) 学生学习活动(学案) 【】中，内角对边的边长分别是____ 2. 三角形中的诱导公式：____ ______________ 3.若是直角三角形，设角C为直角，则__ ____ ___ 二、边的关系： 4．两边之和____第三边；两边之差____第三边； 5．若是直角三角形，设角C为直角，则的关系