《保修》说课稿.docVIP

??? 《保修》说课稿 　　一、说教材 　　《保修》是北师大版，八年级语文下册，第二单元的第二篇主读课文。本文是一篇微型小说，它有一个出人意料的结尾，这个结尾是一种幽默，是一种讽刺。文章通过画家购买推销员的一系列产品带来的无限烦恼，最后又回到当初的秃脑袋的故事，揭露了社会上存在的欺诈现象。结合新课标要求和课文特点确立了以下教学目标 ： 教学目标 知识与能力： 1.了解程序式的文章结构 2.把握文章的情节结构 3.领会本文的主题。 过程与方法： 分角色朗读、讨论探究 情感态度价值观： 理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活 。 教学重点 ：把握文章的情节结构，领会本文的主题。 教学难点 ：理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活。 教学方法 ：讨论法、讲解分析法 教学时数：1教时 　　二、说学情 　 本文是一篇微型小说，有比较完整的故事情节，作者的笔法又很幽默，结局出人意料，“喜剧性”效果，讽刺强烈，能够吸引学生的阅读兴趣。小说的情节结构学生很容易理清，但作者的写作意图，即多角度理解文章的主题，有一定的难度，教师应引导学生从多方面去思考，加深对主题的认识。 三、说教法 讨论探究法：充分调动学生积极性，组织学生在讨论、回答中学习本课，加深对本文主题的认识。 四、教学过程 　 一、直接导入并展示本文教学目标 1.了解程序式的文章结构 2.把握文章的情节结构 3.领会本文的主题。 二、介绍小说常识及本文体裁 三、简介作者 星新一（1926~1997）日本小说家，生于东京的一个科学世家，日本科幻界奇才，以创作精巧别致，富有哲理的“微型小说”闻名于世。 四、理清故事情节。 1、本文的两个人物分别是谁？ 2、本文中年轻推销员分别向画家推销了哪些东西？结局怎样？ 3、概括本文故事情节。  五、讨论： 1.读完全文，你觉得作者是在揭露什么？归纳主题。 （本文通过画家购买推销员的一系列产品带来得无限烦恼，最后又回到当初的秃脑袋的故事，揭露了社会上存在的欺诈现象。） 2.推销员欺诈成功的原因有哪些？ 善于揣摩别人的心理 利用对方的虚荣心 巧言善辩 …… 3.本文画家花了大笔钱，最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写，除了揭露商业欺诈外，还有什么意图（嘲讽人性的哪些弱点）？读后你得到了什么启示？（可结合生活实际谈谈）。 多角度理解主题： 学生讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，教师小结。 七、课堂小结。 八、作业：课后题。