安装工程识图与制图教案1.docVIP

教 案 课程名称:安装工程识图与制图彬116班 课题 长仿宋体字练习型 授课班级 授课时间 检查签名 检查时间 教学目标1. 了解制图标准中字号规定。 2. 掌握长仿宋字体书写要求。 3. 学会汉字、字母、数字的长仿宋字体书写方法。 教学重点1. 掌握长仿宋字体书写要求。 教学难点1. 掌握长仿宋字体书写要求。 教法与学驱动法安排 + 实践2 教学过程 时间控制 教学方法和教学手段 1.引起兴趣，导入教学5分钟 主要内容 准备好长仿宋字练习册 讲述仿宋的发展 2、长仿宋是仿宋体的变形，但较仿宋体细长，有立体感。常用于排印诗词文集，还用于排印古籍书。宽度与高度的比例约为2：3，练长仿宋时常写在回字格中，也是建筑图纸上的常见字体。2.老师讲授理论要点并示范技能操作 10分钟 主要内容 1.展示往届学生优秀作业 1.汉字 图样中的汉字，应采取国家正式公布的简化字，并用长仿宋体书写。 字体的号数，即字体的高度（单位为mm），分为20、14、10、7、5、3.5、2.5、1.8八种，汉字的高度应不小于3.5mm。 2.长仿宋字的四个要领是“满、锋、匀、劲”。“满”是充满方格，“锋：是笔端做锋，”匀“是结构匀称，”劲“是竖直横平（横宜微向右上倾）。横、竖画是一个字的骨干笔，对整个字的结构形成骨架，是写好仿宋字的关键笔画，须努力练好。 3.数字和字母 数字和字母的书写在图纸中占很大比重，且分A型和B型，可写成斜体和直体。斜体字头向右倾斜，与水平基准线成75度。 3.学生实践老师在旁边给予必要指导 15分钟 汉字、字母、数字各练习一页 以练习册为准 4.独立完成实训任务 60分钟 学生完成A3图幅长仿宋字体作业一张 本次作业留待学期结束后与学生图纸上的仿宋字体对比使用。 课堂评价 评价分为两部分： 1.定量评价 评价总分=A课堂学习成果评价表得分（30）+B小组协作互助表得分（20）+C小组讨论评价得分（30）+D学习感受得分（20） 2.定性评价 一系列的定性评价和为促进学生发展的改进意见。 一、性评价 目 标 评 价 题 评 价 说明 给出语言评价，反馈学生完成的情况。 二、表现评价 目 标 准 得 分 备 注 学习工具要求齐学习工具 纪律遵守课不睡觉、不随意走动、不讲话、不玩手机，认真听讲 回答问题 统计次数，次数多，分数高 完成练习 完成练习的情况和准确度 参与讨论 讨论中的发言次数，次数多，分数高 提出问题 统计次数和问题的难易程度 课题延伸 按延伸工程实例分析的准确性给分 说 明 打分采用A、B、C、D，根据每项的统计的次数划分四组 讨论组别： 讨论主题： 一级指标 二 级 指 标 分值 得分 运用知识水平 （55分） 观点明确，回答问题有自己的见解 15 条理清晰，运用知识点得当 10 表述完整，解决问题难点 10 能够使大部分同学理解、领悟知识点 10 能够结合工程实例，分析施工现场，延伸知识点 10 解题或作图规范 参考规范标准 4 界面工整美观 3 工具使用合理 结论符合实际 回答表现（10分） 表情自然 2 表达清晰 2 回答问题有针对性 4 能在规定时间内完成 2 协作学习（20分） 小组成员能和谐相处 6 回答问题时组员间能发挥合作精神 7 该小组成员在研究过程中给了其他小组帮助 7 评价意见：