新教育强区汇报材料详解.docVIP

注重内涵 彰显特色 强力推进学校跨越式发展 创建“教育强区”是实施科教兴区战略，进一步加快教育改革发展，促进经济社会和谐发展的重要举措。自区委、区政府启动创建省级教育强区工作以来，我校紧紧围绕区创建工作整体要求部署，按照创建标准和要求，统一思想、强化管理、加大投入，全面实现创建目标，普及程度、师资水平、教育质量、现代信息技术应用水平高，办学条件标准化，学校行风建设成效显著，教育发展水平全面提升。现就学校办学有关情况从以下五个方面做一下汇报： 一、学校基本情况： 2005年3月，在农村义务教育管理体制改革过程中，汤河镇所有学校合并为一所九年一贯制学校，校址位于汤河镇中部，校名为汤河学校，占地面积18400平方米，建筑面积为6104平方米。学校现有教职员工79人，教学班20个、学生484名，其中小学部12个班、学生291人；中学部7个班、学生181名，中职预备班1个、学生12名。有成人文化技术学校一所，辖村成校9所。学校设有各类专兼用教室，设施、设备齐全。 2005年12月晋升为辽宁省标准化农村九年一贯制学校。 二、量化管理自检情况 对照“学校标准化管理评比标准量化考核体系”中四项70条评分标准，满分80分，我校自评分78.8分。具体得分情况如下： 项目 满分 自评得分 失分 一、学校管理 20 20 二、队伍建设 10 10 三、教育质量 10 10 四、办学条件 40 38.8 1.2 总分 80 78.8 失分具体说明： 办学条件： 学部 子 项 具 体 说 明 失 分 小 学 部 普通教室 使用面积不达标 0.05 科学教室 使用面积不达标 0.05 中 学 部 普通教室 使用面积不达标 0.05 地理教室 使用面积不达标 装备欠缺 0.1 中 小 学 （合） 艺术、书法教室 使用面积不达标 0.1 语言教室 使用面积不达标 0.1 体育活动场所 体育活动室使用面积不达标 0.1 计算机教室 使用面积不达标 0.1 综合活动实践教室 使用面积不达标 0.1 图书室 使用面积不达标 0.1 卫生保健室 使用面积不达标 0.1 体质检测室 使用面积不达标 0.05 多媒体录播室 硬件设备欠缺 0.05 安防监控室 ①使用面积不达标 ②装备欠缺 0.05 网络控制室 使用面积不达标 0.1 合计 1.2 失分主要原因： 1、我校小学部教学楼于1992年建成，中学部教学楼于2005年建成。对于“普通教室及专用教室的面积”这项审查，对比教育强县区标准有一定的差距。 2、个别专用教室，如：地理教室、安防监控室装备欠缺。 三、创建工作成果和经验（共四项内容） （一）学校管理 1、管理制度：强化学校常规管理，不断完善学校规章制度，组织领导班子成员认真学习常规管理的有关知识，并在工作实践中运用，逐一对照，全力抓好学校的常规管理工作。规范办学行为，全面落实“减负增效”有关规定，为学生创设一种宽松的学习环境，重视教师政治理论和业务学习，加强师德教育，努力提高教师的政治理论素质和职业道德水平，加强了校园文化建设，营造了教育教学的良好氛围。教师乐教，视自己的职业为生命价值的追求；学生乐学，文明守纪，师生共创一流佳绩。 2、德育工作：近年来，学校立足于“以德治校、质量立校、精心育人、共创辉煌”的办学宗旨，坚持“以人为本、全面发展”的办学方向。充分发挥民主管理效能，以法治校，加强行风建设，严格执行校务公开制度，增加了办学的透明度。有计划、有组织地对教职工进行政治理论学习，提高教职工的思想道德修养和职业道德修养，充分调动教职工的积极性。加强学生的德育教育，树立热爱祖国、热爱社会主义的正确人生观。 3、教学工作： 在教学方面，深化教学改革，加强教研活动管理。我校根据学校实际及学科特点，设有11个教研组，组长由教学能力强的教师担任。各组都能制定切实可行的教研计划，并对主要活动内容做了明确的部署。研讨活动由校长直接抓，教务处、教研组负责具体抓，建立层层管理、逐级落实、全员参与的教学研究管理与活动机制，确保研讨日活动内容丰富，形式多样。同时重视有关资料的整理、积累，使教研活动有章可循。 在科研方面，我校坚守“科研兴校，科研兴教，科研强师”的信念。在“十一五”、“十二五”期间先后开展了多项教育改革与教育创新活动。学校现有近十几位骨干教师共承担参与了2项省级、1项市级、1项区级重点科研课题的研究。通过教育科研活动的开展，强化了教师教科研意识，提高教师理论素养，使“向教科研要质量”成为全校教师的努力方向，使教育科研在质量立校上真正发挥其作用，走出一条“科研先导、特色明显、面向全体、全面发展”的办学路子。 4、后勤工作： 建立健全后勤各项管理制度，严格