八年级科学电路探秘3.pptVIP

* * 　　影响学生学习最重要的一个因素乃是学生已经知道的东西，肯定这一点并据此教学。 [美] 奥苏伯尔 第4章 电路探秘 （第1－3节复习 ） 第1节 电路图 第2节 电流的测量 第3节 物质的导电性 第4节 影响导体电阻大小的因素 第5节 变阻器 第6节 电压的测量 第7节 电流、电压和电阻的关系 第8节 电路的连接 找 一 找 。 。 。 Ｓ1 Ｌ1 Ｌ3 Ｓ3 Ｓ2 Ｌ2 电路有那些组成吗？ 电路：把电源、用电器、开关用导线连接起来组成电流的路径 。 。 。 想 一 想 1、只闭合开关Ｓ1时，看到什么现象？ Ｓ1 Ｌ1 Ｌ3 Ｓ3 Ｓ2 Ｌ2 Ｌ2灯亮、 Ｌ３灯和Ｌ１灯不亮 Ｌ2灯是通路、Ｌ３灯是开路、Ｌ１灯是短路。 为什么？ 。 。 。 想 一 想， 2、再闭合开关Ｓ2时，Ｌ2电灯亮吗？ Ｓ1 Ｌ1 Ｌ3 Ｓ3 Ｓ2 Ｌ2 Ｌ2灯不亮 电源短路： 电流没有通过用电器 直接跟电源构成通路 为什么？ 危害？ 。 。 。 画 一 画 Ｓ1 Ｌ1 Ｌ3 Ｓ3 Ｓ2 Ｌ2 3、若断开Ｓ1、Ｓ2、Ｓ3开关，电灯怎样连接？画出电路图 串联电路 把用电器逐个顺次连接的电路 串联电路 。 Ｌ2 Ｌ1 。 。 。 Ｓ1 Ｌ1 Ｌ3 Ｓ3 Ｓ2 Ｌ2 ４、若只闭合Ｓ3Ｓ1开关，电灯怎样连接？画出电路图 并联电路 把用电器并列连接起来的电路 并联电路 。 。 Ｌ2 Ｌ3 Ｓ3 画 一 画 开关作用 电 流 特 点 电路图 并联 串联 连接方式 I I2 I1 I I1 I2 电流只有一条通路 电流有两条以上通路 I = I1 = I2 I = I1 + I2 控制整个电路的通断 支路控制本支路的通断干路控制整个电路通断 比一比： 电流 电路中 方向 方向 大小 表示 形成 持续电流 的条件 ①电源 ②构成通路 1.如图所示，开关S2断开，S1、S3闭合时，灯L1、L2_________联。开关S1、S3断开，S2闭合时，灯L1、L2_________联。 2.右图是医院病房与护士值班室的示意图，病人需要护理时，只要按床边的按钮开关就能及时通知护士： 1号床的病人按下开关S1，护士值班室的灯L1亮； 2号床的病人按下开关S2，护士值班室的灯L2亮。 下列电路图符合要求的是( ?) 练一练： 并 ?串 A L1 L2 A 3.按电路图连接实物： L1 S 负极 正极 电流表的使用 练一练： 为什么开关的外壳用塑料，而开关闭合接触部分用金属呢？ 议一议 塑料是绝缘体，而金属是导体 导体 绝缘体 容易导电 的物体 不容易导 电的物体 自由 电荷 几乎没有 自由电荷 转化 条件改变 没有绝对 的界限 导体的电阻是导体本身的一种性质 电阻（R）：导体对电流的阻碍作用 单位：欧姆Ω 物 理 量 测量工具或方法 单 位 物理量 电阻 R 电流 I 安培 A 电流表 欧姆Ω 1. 如图所示电路，下列说法正确的是（ ） A. L1、L2串联 B. 开关S只控制L2 C. 电流表测干路中电流 D. 电流表测L1的电流 ???????????????????????????? D 练一练： ?????????????????????? 2.在“探究串联电路中的电流”实验中，某同学用电流表分别测出图中a,b,c三处的电流大小，为了进一步探究a,b,c三处的电流大小有什么关系，他下一步的操作应该是（ ） A.将电源两极对调，再次测量a,b,c三处的电流 B.改变开关S的位置，再次测量a,b,c三处的电流 C.将图中两只灯泡位置对调，再次测量a,b,c三处的电流 D.换用不同规格的灯泡，再次测量a,b,c三处的电流 练一练： D 3.关于导体和绝缘体的下列说法中，正确的是（ ） A．导体能够导电是因为导体内有大量的电荷存在 B. 绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷存在 C．导体在任何情况下都可以导电，绝缘体在任何情况都不会导电 D．有些绝缘体在一定的条件下可能变为导体 练一练： 4.关于电阻的大小，下列说法中正确的是（ ） A．铜制成的导线，粗的一定比细的电阻小 B．绝缘体不容易导电，是因为绝缘体没有电阻 C．导体中没有电流时，导体就没有电阻 D．电阻是导体本身的一种性质，一般情况下都不变 D D 5.如图所示，将开关S1、S2闭合，电路正常工作，然后断开S2，则下列说法中正确的是（ ） A. A1示数变小，A2示数变大 B. A1示数不变，A2示数变大 C. A1示数不变，A2示数变小 D. A1示数变大，A2示数变大 练一练： C 组 成 用电器 电源