八年级语文下册单元同步创新训练题2.docVIP

第二单元－同步创新训练 同步创新训练 一、积累与运用（20分） 1.加点字读音都正确的是 2.根据句意选择适当的词语填在横线上。 我从湖中升起，借着……的翅膀____________。 在凛冽的天宇下，闪闪地旋转____________着的是雨的精魂…… 海燕像黑色的闪电，在高傲地____________。 看吧，它____________着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵。 （飞翔? 飞舞? 翱翔? 升腾） 3.仿照例句，以“某一物”为内容，写一个句子。 例：想一想仙人掌吧，不管怎样干旱，它心里总流淌着清泉。 仿写：____________。 4.请你用以下提供的短语和规定的情境写一段话，50字左右。 月夜? 神话? 心旷神怡? 弓箭? 飞船 二、阅读（40分） 阅读下列文段，回答文后问题。 (一) 雷电颂（节选） 把你这东皇太一烧毁了吧！把你这云中君烧毁了吧！你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能？你们只是产生黑暗的父亲和母亲！ 你，你东君，你是什么个东君？别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能驰骋。你，你红着一个面孔，你也害羞吗？啊，你，你完全是一片假！你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁，烧毁你的一切，特别要烧毁你那匹马！你假如是有本领，就下来走走吧！ 什么个大司命，什么个少司命，你们的天大的本领就只有晓得播弄人！什么个湘君，什么个湘夫人，你们的天大的本领也就只晓得痛哭几声！哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？顶多让你们哭出几笼湘妃竹吧！但那湘妃竹不是主人们用来打奴隶的刑具吗？你们滚下船来，你们滚下云头来，我都要把你们烧毁！烧毁！烧毁！ 哼，还有你这河伯……哦，你河伯！你，你是我最初的一个安慰者！我是看得很清楚的呀！当我被人们押着，押上了一个高坡，卫士们要息脚，我也就站立在高坡上，回头望着龙门。我是看得很清楚，很清楚的呀！我看见婵娟被人虐待，我看见你挺身而出，指天画地有所争论。结果，你是被人押进了龙门，婵娟她也被人押进了龙门。 但是我，我没有眼泪。宇宙，宇宙也没有眼泪呀！眼泪有什么用呀？我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！这是我的意志，宇宙的意志。鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！ 5.《雷电颂》是屈原的内心独白，选文是其第二层，根据你的理解，概括选文主要内容。 6.说说“东皇太一”等众神象征了什么？诗人为什么怒斥他们？ 7.“你，你东君，你是什么个东君？”“你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁”这两句用到了____________修辞方法，起到了什么作用？ （二） 山高路远 ? 汪国真 呼喊是爆发的沉默 沉默是无声的召唤 无论激越 还是宁静 我祈求? 只要不是平淡 如果远方呼唤我? 我就走向远方 如果大山召唤我? 我就走向大山双脚磨破 干脆再让夕阳涂抹小路 双手划烂 索性就让荆棘变成杜鹃 没有比脚更长的路 没有比人更高的山 伞 ? ?????????????? 蓉? 子 鸟翅初扑? 幅幅相连? 以蝙蝠弧形的双翼 ? ?????????????????????????????????????? 连成一个无懈可击的圆 一把绿色小伞是一顶荷盖 红色朝暾? 黑色晚云 各种颜色的伞是戴花的树 而且能够行走……? ? ???????????????????????????????????????????????????????????????? 一柄顶天? 顶着艳阳? 顶着雨? 顶着单纯儿歌的透明音符 自在自适的小小世界 ? 一伞在握? 开合自如 合则为竿为杖? 开则为花为亭 亭中藏一个宁静的我 8.《山高路远》这首小诗表现了当代青年怎样的风貌？ 9.《山高路远》这首诗句式上有什么特点？效果如何？ 10.谈谈你对“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”这句诗的理解。 11.“顶着单纯儿歌的透明音符”中“透明音符”指____________。（出自《伞》） 12.下列对《伞》这首小诗的表述，哪种最贴近本诗意旨？ A.表现作者悠闲与宁静的心境，反照童年往事，憧憬未来人生 B.喻为人应有顶天立地的气概，反照童年往事，憧憬未来人生 C.表现作者悠闲与宁静的心境，暗喻处顺境、逆境都能收放自如 D.喻为人应有顶天立地的气概，不论处顺境、逆境都能收放自如 （三） 一枚果的自述 我是从花蕊中启程的。 我最初的心思被春风阐释得很芬芳。阳光那么暖，他一下子钻到了我生命的最深层，他对我说：用美丽捍卫美丽只能保住半个美丽，用成熟捍卫美丽才能保住整个美丽。 我于是毫不惋惜地把一份嫣红投入泥土。我知道脱去了盛装的自己有多么丑陋多么寒酸，我可怜的躯体一度充当着狂风的玩偶，在那令人心悸的摇曳动荡中，我甚至怀疑自