《PLC编程与应用项目》说课程稿分析报告.ppt

教学内容设计（课程设计思路） 课程内容设计流程图 第五环节 任务总结 知识内化 （25分钟） 学生 总结 老师 点评 1、介绍本组完成情况 2、在完成过程中所出现的问题及解决办法 3、说心得、谈体会 1、小组点评 2、肯定创新、经验推广 学生 总结 老师 点评 内容 提升 1、介绍本组完成情况 2、在完成过程中所出现的问题及解决办法 3、说心得、谈体会 1、小组点评 2、肯定创新、经验推广 1、树立安全意识 2、强调遵章守纪 学习 总结反思 学习 探索 提高 第六环节 作业布置 任务延伸 （5分钟） 迁移转换 拓展提高 巩固知识 完成项目报告 尝试设计其他形式的交通灯控制系统 完成例题程序的修改 2 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 教学成果及反思 2 2 2 4 1、学生在企业顶岗实习，能为企业解决实际问题，并得到企业的好评；从企业的反馈表统计结果，企业的满意度为90％以上。  2、学生在技能竞赛取得好的成绩： 3、考证通过率大幅提高：采用任务驱动、一体化教学后，学生的考证通过率大幅提高，由原来的95%提高到85％以上。 教学成果 PLC控制作品 教学成果 以项目为载体，以任务为驱动，以培养学生能力为核心 教学内容能够让学生学得了 教学目标能够让学生达得到 教学方法能够让学生乐于接受 教法在于引导，学法在于探究 不仅是给了学生一碗水，更重要的是让学生知道 去哪打水？ 打水的方法有多少种？ 怎样才能通力合作打到水？ 教学反思 2 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 2 2 2 课程特色与改革思路 5 课程特色 1、制定了明确的课程培养目标和各种能力训练项目 2、采用了“项目+案例”的教学方法，做到了理论与实训相结合，体现 了“教、学、做”一体化教学模式。 3、注重学生实践操作能力的培养。 4、采用了合理有效的考核方式 。 5、注重了多种教学方法的结合。 * * 《PLC编程与应用项目教程》课程说课 课程基本信息及定位 教学成果及反思 课程特色及改革思路 不足及展望 课程实施 说 课 内 容 课程内容设计 2 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 教学内容设计 2 2 2 2 课程基本信息及定位 1 省重点专业核心课程 课程性质 专业必修课 课程类型课程代码 课程名称 《PLC编程与应用项目教程》 开设学期 第四学期 学时 84学时 课程基本信息 《PLC编程与应用项目教程》课程是电气自动化专业的核心课程，在课程建设中按照培养“满足生产第一线需要、符合岗位需求的高素质技术、技能型人才”的教学要求，发挥教学团队优势，利用丰富的教学资源，使用基于“项目+案例”的教学方法，融合自动化行业标准，构建项目导向的“教学做”一体化的教学模式。 课程定位 课程设置及教学安排 课程位置 课程定位 自动化类核心专业课之一 课程位置 电气控制技术 PLC编程与应 用项目教程 PLC程序员 高级电工考证 PLC技能竞赛 电路基础 电机拖动 课程定位 本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和创新精神，掌握自动化技术专业必需的基础理论知识和较强的专业实践技能，能在自动化行（企）业生产（建设、服务、管理）一线从事自动化设备安装调试与操作、设备编程与操作、维修维护等工作的高端技能型专门人才. 电气自动化专业培养目标 课程定位 （一）、职业岗位 （二）、专业培养目标 （三）、本课程的培养目标 （四）、课程整体设计 学生毕业的就业方向是： 从事自动化产品的设计、生产、安装、检测、 维护、营销服务和技术管理工作 1、掌握自动化必需的基础知识和专业知识； 2、具备良好的职业道德和创业精神； 3、掌握自动化设备维修和制造技术； 4、专业培养能适应生产、建设、管理、服务第 一线的，德、智、体、美等方面全面发展的 高素质技能型专门人才。 通过本课程的学习和实训，培养学生掌握可 编