高一物理平衡条件的应用3.docVIP

力平衡条件应用学案 【学习目标】 1.能用共点力的平衡条件，解决有关力的平衡问题； 2.进一步学习受力分析，正交分解等方法。 3.学会使用共点力平衡条件解决共点力作用下物体平衡的思路和方法，培养灵活分析和解决问题的能力。 【知识梳理】 解共点力平衡问题的一般步骤： 【基础训练】 一、选择题 1. 粗糙的水平面上叠放着A和B两个物体，A和B间的接触面也是粗糙的，如果用水平力F拉B，而B仍保持静止（如图），则此时 （　　） A. B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力也等于F B. B和地面间的静摩擦力等于F，B和A间的静摩擦力等于零 C. B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力也等于零 D. B和地面间的静摩擦力等于零，B和A间的静摩擦力等于F 2. 电风扇悬于天花板上，静止时，扇对天花板拉力为T1，当电风扇工作时，对天花板拉力为T2，则（ ） A. T1=T2 B. T1＞T2 C. T1＜T2 D. 不能确定 3. 如图所示，在一木块上放一铁块m，从水平位置开始缓慢地抬起长板一端，另一端保持位置不变，则此过程中铁块受到摩擦力的大小（ ） A. 随抬起角度α的增大而逐渐减小 B. 随抬起角度α的增大而不断增大 C. 与抬起角度α的大小没有关系 D. 先随抬起角度α的增大而增大，当铁块开始滑动后，又随抬起角度α的增大而减小 4. 三段不可伸长的细绳OA、OB、OC能承受的最大拉力相同，它们共同悬挂一重物，如图所示，其中OB是水平的，A端、B端固定。若逐渐增加C端所挂物体的质量，则最先断的绳（ ） A. 必定是OA B. 必定是OB C. 必定是OC D. 可能是OB，也可能是OC 5. 如图所示，在倾角为30°的斜面上，有一重10N的物块，被平行于斜面的大小为8N的恒力F推着沿斜面匀速上行。在推力F突然取消的瞬间，物块受到的合力大小为（ ） A. 8N B. 5N C. 3N D. 2N 6. 光滑的球放在倾角为θ的斜面上，被一个竖直挡板PQ挡住而静止。挡板PQ可以绕PQ轴转动，如图所示。当PQ由竖直位置缓慢地顺时针方向转至水平的过程中，球对斜面的压力F1和对挡板的压力F2的大小变化是（ ） A. F1和F2都逐渐减小 B. F1逐渐减小，F2逐渐增大 C. F1逐渐增大，F2先减小 D. F1逐渐减小，F2先减小后增大 7. 某同学在做引体向上时处于如图所示的平衡状态。两只手臂夹角为60°，已知该同学体重为60kg，两只手臂的拉力分别是（ ） A. 300N B. C. D. 600N 8. 有一个直角支架AOB，AO水平放置，表面粗糙，OB竖直向下，表面光滑。AO上套有小环P，OB上套有小环Q，两球质量均为m，两环间由一根质量可忽略、不可伸长的细绳相连，并在某一位置平衡（如图）。现将P环向左移一小段距离，两环再次达到平衡，那么将移动后的平衡状态和原来的平衡状态比较，AO杆对P环的支持力N和细绳上的拉力T的变化情况是　（　　） A. N不变，T变大 B. N不变，T变小 C. N变大，T变大 D. N变大，T变小 9. 如图所示，轻杆OP可绕O轴在竖直平面内自由转动，P端挂一重物，另用一轻绳通过滑轮系住P端。当OP和竖直方向间的夹角α缓慢增大时，若0°＜α＜180°，则OP杆所受作用力的大小 （　　 ） A. 恒定不变 B. 逐渐增大 C. 逐渐减小 D. 先增大、后减小 10. 一个质量为3kg的物体，放在倾角α=30°的固定斜面上，物体与斜面间的摩擦因数为。在如图所示甲、乙、丙三种情况下，处于平衡状态的是 （　　） A. 仅甲图 B. 仅乙图 C. 仅丙图 D. 甲、乙、丙三图 参考答案 一、选择题 1. B 2. B 3. D 4. A 5. A 6. D 7. B 8. B 9. A 10. D 取研究对象。 2、对所选取的研究对象进行受力分析，并画出受力图。 3、对研究对象所受力进行处理，选择适当的方法：合成法、分解法、正交分解法等。 4、建立适当的平衡方程。 5、对方程求解，必要时需要进行讨论。 平衡条件的应用 合成法 分解法 正交分解法 三力平衡 静态平衡 动态平衡 多力平衡（三力或三力以上）：正交分解法 用图解法解变力问题