苏教版五级下册新教材用转化的策略解决问题(第课时)完善版解析.ppt

小红和小芳做了2个颇有中国特色的风筝，猜一猜哪个风筝用的纸多？ 小红和小芳，谁的风筝用的纸多？ * 苏教版五年级下册 转化 小红 小芳 将上面的半圆 向下平移8格 将两个半圆分别旋转180o 将两个半圆分别旋转180o 将两个半圆分别旋转180o 将两个半圆分别旋转180o 小红 小芳 1、解决刚才的问题，我们应用了什么策略？ 平移，旋转 2、用什么方法把不规则图形转化成规则图形？ 转化 3、转化后的图形和转化前比，什么变了？什么没变？ 形状变了，面积没变 回顾提升 在以前的学习中，我们曾经运用转化的策略解决过哪些问题? 新知 旧知 转化 图形中的转化 计算中的转化 小 数 乘 法 整 数 乘 法 除数是小数的除法 除数是整数的除法 异分母分数加减法 同分母分数加减法 新知 旧知 转化 学习数学的过程就是不断转化的过程。 （5+3）×2=16（cm） 1.要求右边图形的周长，怎样计算比较简便？ 每个小方格边长1厘米， 左边长方形的周长是多少厘米？ 右边图形的周长是多少厘米？ （5+3）×2=16（cm） 2.用分数表示图中涂色部分 ( ) ( ) 1 4 2.用分数表示图中涂色部分 ( ) ( ) 1 2 2.用分数表示图中涂色部分 ( ) ( ) 5 8 2.用分数表示图中涂色部分 明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？ 明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？ 明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？ 明明和冬冬在同样大小的长方形纸上分别画了一个图案（图中直条的宽度都相等）。这两个图案的面积相等吗？为什么？ 一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块。草坪的面积是多少平方米？ 27米 45米 一块草坪被4条1米宽的小路平均分成了9小块。草坪的面积是多少平方米？ 27米 45米 草坪重新组合成一个长是（ ）米，宽是（ ）米的长方形。 (45-2)×(27-2)=1075(平方米） 今天，你有何收获？ 把平行四边形转化成长方形 1 *