毕设论文亚龙科技集团有限公司发展战略规划.docVIP

亚龙科技集团有限公司 发展战略规划 （2011—2015） 目 录 第一章 企业发展环境 1.1 宏观环境分析 1.2 行业发展现状和趋势分析 第二章 企业发展现状 2.1 基本情况 2.1.1 概况 2.1.2 组织结构 2.1.3 法人治理结构 2.1.4 二级企业（公司）基本情况 2.1.5 主要经济指标 2.1.6企业主要业务构成情况 2.2 企业竞争力分析 2.2.1 企业发展条件对比分析 2.2.2 核心竞争力分析 2.2.3 存在的主要问题 第三章 企业发展战略 3.1 远景发展目标 3.2 发展思路 3.3 战略定位与战略描述 第四章 企业三至五年发展规划 4.1 发展目标 4.1.1 总体目标 4.1.2 主业结构调整目标 4.1.3 主要经济指标 4.1.4 产权结构调整目标 4.1.5 产品结构调整目标 4.1.6 企业组织结构调整目标 4.1.7 企业技术进步目标 4.1.8 人力资源目标 4.1.9 投资风险控制目标 4.2 发展调整重点 4.3 实施计划 4.4 重点项目 第五章 保障措施及建议 亚龙发展战略规划 （2011—2015） 第一章 企业发展环境 1.1 宏观环境分析 1.1.1宏观经济总体发展判断 影响当前宏观经济发展环境积极因素有：国际政治环境总体比较稳定，世界经济继续仍保持增长的势头，全球经济增长动力的地区格局已发生变化。当前宏观经济发展环境面临的风险是：从国际看，影响加大全球金融市场的风险，美元汇率出现的无序调整也影响全球金融市场，全球房价居于高位，世界性房地产泡沫对全球经济威胁较大；油价持续高位运行影响全球经济增长；初级原材料和粮食价格持续走高，加大了经济发展的成本。从国内看，宏观经济环境偏紧，金融政策从紧目中国潜在增长区间%~10%。经济在这个区间内增长是可持续的国家对经济采取了一些修正性、预防性调控货币政策由宽松转向适度偏紧房地产政策由刺激转为控制出口政策由提升退税率转为下调退税率使得经济运行发生了一些新的变化经济很可能从回升走高转为回稳。中国已开始进入国际金融危机后的新成长阶段。这种新成长阶段有两大特征：一是中国经济增长速度将重新进入百分之八以上的新一轮增长周期；二是新一轮增长周期的推动力与过往有明显变化，即更加依赖产业结构升级、经济社会结构转型和国内消费增长。近几年为缓解我国高技能人才紧缺的状况，教育部与财政部投入500亿，各省市配套投入，充分利用现有职业教育院校和实训基地，在全国兴建一批起示范作用的国家级职业教育实训基地。每个基地每年至少要有600人次的培训规模，5年内为国家培养100万名具有较强职业技能的高技术人才“科教兴国”是保证我国能够长期、稳定、高速发展的战略国策党和国家历来高度重视职业教育，要求在整个教育结构和教育布局当中，必须把职业教育摆到更加突出、更加重要的位置。切实增强中等职业教育大规模培养高素质劳动者和技能型人才的能力，大幅度提升其支撑经济发展方式转变、产业结构调整升级、企业生产技术革新、民生改善以及我国参与国际合作与竞争的能力中央次强调，要大力发展职业教育，加快发展面向农村的职业教育，着力培养学生的职业道德、职业技能、就业创业能力；职业教育是面向人人、面向整个社会的教育，根本目的是让人学会技能和本领，能够就业，成为有用之才；发展职业教育，使人们能够掌握一定的专业技术，顺利实现就业，摆脱贫困，从而过上有尊严的生活，这是促进社会公平、实现社会和谐的有效途径。要把职业教育纳入经济社会发展规划，促进职业教育在规模、专业设置上与经济社会发展需求相适应；要完善支持职业教育发展政策，动员全社会力量兴办职业教育。要制定具体措施，确立目标，分步实施，不断完善体制、机制和改革措施，使职业教育质量、规模、结构适应经济、社会发展要求，发挥更大作用。中共中央国务院印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要）》明确了新时期职业教育的发展方向、目标任务和政策措施。当今世界正处在大发展大变革大调整时期。世界多极化和经济全球化深入发展，国际政治、经济、市场和技术环境正在发生重大变化，世界经济结构孕育深刻转型，传统的经济发展方式必须转变，全球经济将进入一个结构性调整的历史过程，新一轮的国家能力竞争已见端倪，为抢占经济发展的制高点，无论是发达国家，还是发展中国家，都在进一步调整经济结构、加大教育科技投入，以人才培养和科技创新培育新的经济增长点、构筑新的竞争优势和创造新的就业岗位。百年大计，教育为本；国运兴衰，系于教育。当今世界，各个国家和地区之间日趋激烈的竞争，归根结底是人才的竞争。中国共产党第十七次全国代表大会提出了本世纪前20年全面建设小康社会的奋斗目标，对优先发展教育和建设人力资源强国作出重要部署。发达国家的实践表明，工业化进程一刻也离不开职业教育