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教师目标管理考核细则 ? 　　为全面、客观、公正地评价任课教师的教学工作，促进教师专业发展，提升课程实施水平，提高学校教育教学质量，全面推进素质教育，根据学校实际，特制定本考评方案。一、考评原则 1、发展性原则：教师发展性评价是以促进教师专业能力不断发展为目的的过程性评价，它要求教师根据学校规划、教师发展计划以及学生发展的需求，使不同层次的教师在原有的基础上都有所发展。 2、自主性原则：教师发展性评价要充分尊重教师的主体地位，挖掘教师自身发展的潜能，开拓发展时空，发挥教师发展的主动性和创造性，不断提高教师自我反思、自我完善、自我发展的能力。 3、激励性原则：教师发展性评价改变以往只注重横向比较的评价方式，要注重教师自身发展的纵向比较，鼓励教师在不同阶段，不同基础的情况都能不断获取成功的体验，以形成自我发展的动力。 二、考评项目及权重 思想政治表现占10%，出勤情况占15%，工作量占5%，教学常规占20%，教研教改占20%，，教学成绩占３0%。 三、具体考评内容及办法 第一部分： 思想政治表现（100分） 一、目标：依据师德建设的基本要求，从思想品德、教学行为、教育思想、工作纪律四个方面进行考评。 1、思想品德 ①、学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观，拥护党的基本路线。 ②、自觉遵守《教师法》、《教育法》等法律、法规，遵守国家各项法律和社会公德，一切教育教学活动必须严格遵守党和国家的教育路线方针政策。 ③、热爱教育，热爱学校，维护学校荣誉；尽职尽责，教书育人爱岗敬业。 2、教学行为： ①、热爱学生，尊重学生，建立和保持平等的师生关系。 ②、发现和鼓励学生的积极因素，严格要求学生，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不私自让学生停课、停学。 ③、保护学生的合法权益，人身安全和身心健康，促进学生全面、主动、健康发展。 ④、坚守高尚情操，发扬奉献精神，廉洁从教。不收取学生的礼物，不利用师生关系向学生家长索取利益；不向学生推销商品，获取利益；不利用职责之使贪占公共财产，谋取私利。 3、教育思想 ①、树立优良学风，认真学习教育理论，积极参加各项进修和教研活动，提高教研水平。 ②、认真钻研业务，不断提高教育教学和科研水平。每人每学期学习一本教育丛书，有读书笔记。 ③、积极进行课堂教学改革，探索教育教学规律，改进教育教学方法，突出个人专长，形成自己教学特色。 4、工作纪律 ①、认真备课，严格遵守上课制度，认真批改作业，无错批，漏批，有条件时尽量面批，严格遵守教学常规，不敷衍塞责。 ②、不迟到、早退、中途离开课堂，不带手机进课堂。 ③、不随意发牢骚，说怪话；不传播封建迷信、资产阶级自由化等有害学生身心健康的思想。 ④、团结协作，青年教师和老师要互相学习，互相关心。科任与班主任要密切协作，共同搞好教育教学工作。要向先进学习，对积极要求上进的教师给予热情支持，不讽刺、不挖苦，不说怪话。 ⑤、维护每一位教师在学生中的威信，在学生面前不说笑打闹，不直呼姓名，不说有损其他教师声誉的话。 ⑥、尊重家长，主动与家长联系。每学期组织一次家长会，认真听取意见，取得支持与配合。做好家访工作，每学期普访一次，做好普访记录。围绕家教主题，每学期至少组织一次集体活动。 二、??????? 记分方法： 1、领导评议（10分） 将全体教职工分为A、B、C三等，分别计9分、8分、7分。 2、教师互评（20分） 将全体教职工分为A、B、C三等，分别计18分、16分、14分。 3、学生评议（10分） 将全体教职工分 为A、B、C三等，分别计10分、8分、6分。 4、政治学习（60分） 积极参加政治学习，按时到会，认真听、记，坚持自学，认真领会党的路线、方针、政策，并做好笔记，每学期政治学习笔记字数不少于3000字，每有一次政治学习不参加扣2分，政治学习笔记每少1000字扣2分。 5、失误扣分： 依据职业道德基本要求、教学事故等级认定和任课教师上课情况检查得分。若教师在本学期内出现一次一般教学事故在师德建设本项中扣0.5分，出现一次严重教学事故扣2分。 ? 教学事故等级认定表 　　等级 　 内容 类别 一般教学事故 严重教学事故 课 ? 堂 ? 教 ? 学 1.教师未办理有关手续，擅自变动上课时间、地点或擅自找人代课； 2.教师无故上课迟到或提前下课5分钟以上（含5分钟）； 3.教师发生有辱学生人格的言行； 4.教师在课堂上使用手机、BP机等通讯工具； 5.教师不按规定布置、批改作业。 6.体育教师、实验教师、实验员等未按规定着装；实验课不按实验规则组织教学。 1.教师未办理有关手续，擅自停课或缺课；教师随意占用非本人所教学科课时授课； 2.教师无故上课迟到或提前下课20分钟（含20分钟）以上； 3.教师在教学过程中散