2014惠州教资考试幼儿综合素质复习资料逻辑思维能力(三).docVIP

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  • 2016-05-25 发布于重庆
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2014惠州教资考试幼儿综合素质复习资料逻辑思维能力(三).doc

2014惠州教资考试幼儿综合素质复习资料逻辑思维能力(三)

三、论证 (一)论证的定义及论证结构的组成 论证是用某些理由去支持或反驳某个观点的过程或语言形式。 在结构上通常由论点、论据和论证方式构成。 论点即论证者所主张并且要在论证过程中加以证明的观点,它所回答的是“论证什么”的问题。 论据是论证者用来支持或反驳某个论点的理由,既可以是某种公认的一般性原理,也可以是某个事实性断言,它所回答的是“用什么来论证”的问题。 论证方式是论据和论题的联系方式,即论据和论题的关系,也就是推理形式,它所回答的是“如何用论据来论证论题”的问题。论证要使用推理,甚至可以说就是推理:一个简单的论证就是一个推理。它的论据相当于推理的前提,论点相当于推理的结论,从论据导出论点的过程(即论证方式)相当于推理形式。 (二)论证结构的鉴别 找出一个论证特别是复杂论证中的论点、论据及其论证形式,并不是一件十分容易的事情。但是鉴别一个论证的结构关键有两个步骤: 第一步,识别论点,要弄清楚论者的意图是什么,他要读者接受什么样的观点。 第二步,识别论据,即找出在论证过程中有哪些理由在支持论者的观点。 (三)论证有效性的分析 论证有效性分析可以是否定性的,也可以是肯定性的,但通常是要进行否定性的分析。金无足赤,一个论证总会存在这样或者那样的毛病,论证有效性分析就是挑毛病。 而一个论证是由论据、结论和论证方式构成的,要判断它是否有效,主要就从这三个方面来查看。首先要看推理是否有效,

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