《台北市立教大附小99年度深耕阅读--生态教育小书徵件实施计画》.docVIP

臺北市深耕閱讀實施計畫 壹、依據：、臺北市政府教育局推動兒童深耕閱讀四年計畫(96-99年)。二、 貳、4月7日(三)放學前截止。 2.項目與內容如下表： 年 級 徵件時間 主題 內??? 容 規???? 範 一 ︱四年級 即日起至4/7(三)16:00前交到圖書館 ? 我的生態教育小書 臺北市教育局將99年訂為生態教育年，生態教育包括永續環保、綠能生態、人文素養，是體驗美感、生命的價值教育，也是關心生活環境的全球關懷教育。 小書的內容與「生態教育」內涵相關者皆可。 低年級組鼓勵親子共同創作。 中年級組小朋友須獨立完成作品。家長、老師請以口頭提供指導。 1.手寫、打字均可，形式及字數不限。作品規格長、寬勿超過4開圖畫紙大小。作品之封底(裡)須清楚呈現學校及作者之名稱。 2.每件作者及指導老師皆以2位為限。 3.凡以立體書呈現者，務必加強固定，以避免評審及展覽時毀損，若有任何毀損承辦單位恕不負任何賠償責任。 6.校內手工書創作未得特優的同學，送交主題符合的作品(已參加過寶貝小書、品德小書而未得特優的作品，仍可參加)。 7.每班限交一件。 3.評審規準：內容60%、創意性40% 4.獎勵方式 年級 低 特優1~3件、優等1~3件、佳作若干件。 中 特優1~3件、優等1~3件、佳作若干件。 ※擇優作品將代表參加臺北市校際競賽。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------ 臺北市立教大附小99年度推動兒童深耕閱讀生態小書作品報名表 學生姓名 ? ? ? ? 指導老師 ? ? ? ? 班?? 級 年 ?????班 作品名稱 ? ? 切結事項 1.本人保證所列作者符合「送件參加對象」。 2.本人保證著作無違反研究倫理事項。 3.本人熟知閱讀活動須知及實施計畫所列規範，倘違反規範而獲獎者，收回獎狀，並視情節予以議處。 (由全部作者簽名具結) 《 ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ??????? 》 。 指導老師簽名 1