2013-2014学年高一语文人教版必修二活页规范训练 11就任北京大学校长之演说 Word版含解析.docVIP

(时间：45分钟　满分：60分) 积累与运用 一、选择题(每题3分，共15分) 1．下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是 (　　)(3分) A．会晤(wù)　 数载(zài)　 指摘(zhāi)　 孜孜求学(zī) B．商榷(què) 殷勤(yīn) 聘请(pìnɡ) 砥砺德行(dǐ) C．訾詈(zǐ) 弭谤(mǐ) 造诣(yì) 道义相勖(xù) D．切磋(cuō) 肄业(yì) 敷衍(yǎn) 能裨实用(pí) 解析　A载zǎi, B聘pìn，D裨bì。 答案　C 2．下列各组词语中字形全部正确的一项是 (　　)(3分) A．怡误　自趋正轨　根基深固　以诚相待 B．详悉　道德沦丧　无动于衷　旁稽博采 C．提携　细微末节　光阴虚渡　力矫颓俗 D．卓绝　大相背弛　精旨奥义　潦草塞责 解析　A怡－贻，C渡－度，D弛－驰 。 答案　B 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是 (　　)(3分) (1)士别三日，______，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。 (2)在许多人还徘徊在是否废止忠君、尊孔、尚武、尚实，还有待______时，蔡先生的国民教育、实利主义教育使北大呈现一派生机。 (3)试验既终，书籍______，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰。 A．另眼相待　　商量　　置之不理 B．刮目相见　　商榷　　置之不理 C．刮目相见　　商榷　　束之高阁 D．另眼相待　　商量　　束之高阁 解析　另眼相待：以不同于一般的态度对待。表示特别照顾、优待。 刮目相见： 指去掉旧框子，换用新的眼光去看待人。商榷：意思与商量相近，但用在正式和官方场合。此处用“商榷”更显庄重。 置之不理：放在一边，不去理睬，不去照顾。束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上，比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。 答案　C 4．下列各句中，没有语病的一句是 (　　)(3分) A．9月份以来，楼市趋于活跃，投资投机性需求卷土重来，限购、停贷等措施短期内将对不合理的购房需求产生明显的抑制作用，并对市场的“恐慌性心理”有积极作用。 B．在这里，孩子可以学习优美的传统泰式舞蹈以及极具传奇色彩的泰拳，悦椿度假村让来到这里的小客人们也能感悟到泰国文化的十足魅力。 C．上海2011年夏季书展参展图书品种超过近15万种，各类新书首发、作品推介、作家签售、文化讲座等活动超过440场，近300位海内外文化名人出席。 D．实施月球探测工程将推动航天工程系统集成、深空测控通信、新型大推力运载火箭等航天技术的跨越式发展，带动信息技术、遥感科学、新能源技术、新材料技术等其他高新技术的发展。 解析　A项，成分残缺，应为“并对缓解市场的‘恐慌性心理’有积极作用”；B项，“感悟……魅力”搭配不当，应将“感悟”改为“感受”；C项，“超过近”不合逻辑，应删除其中一个。 答案　D 5．填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是 (　　)(3分) 一扇有树叶的窗，一圆圆扁扁的小叶子像门帘上的花鸟绣，当然更活泼些。风一吹过来，____________。 ①多像一群小顽童在比赛荡秋千 ②风是幕后工作者，负责把它们推向天空 ③它们就“刷”地一声晃荡起来 ④而蝉是拉拉队 ⑤我似乎听见嘻嘻哈哈的笑声 ⑥在枝头努力叫闹 A．②④⑥⑤③① B．①⑧②④⑤⑥ C．③⑤①②④⑥ D．②④⑥③⑤① 解析　③中的“就”，承接“风一吹过来”一句；⑤中的“笑声”照应③中的“刷”；①是对这情景的感叹。风把秋千推向天空，所以②应接①，④⑥紧承②，说另一种事物。 答案　C 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读文本选段，完成6～10题。 一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年