期末复习之乱句重组导学案.docVIP

编写人：伍青平审核人： 班级　　　小组　 　　姓名　　　 　小组评价　 　教师评价　 　　 期末复习之乱句重组 【学习目标】 2.能理清乱句间的关系，排列错乱句子。 【初步领悟一些 1、养成良好的学习习惯，学会自主从学习实践中总结、梳理知识、获取规范性的解题技巧。 2、通过独立思考、小组合作、解决学习中的种种疑难。 【】【】1、、 【】1、“救兵”。 （ ）它招呼同伴就靠头上的那对触角。 （ ）蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴呢? （ ）如果食物又大又合胃口，触角就摆动得特别猛烈。 （ ）它们用触角互相碰撞来传递信号。 ★（2） 【】1、。 　　（　 ）树下是一片嫩绿的草地，草地上零零星星缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去就像缀着绿色图案的绿缎子。 　　（　 ）她在微风吹动下，舒展着柔软的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。 　　（　 ）天鹅湖是个圆形的湖，湖水清可见底，碧绿发口粮，好像一块无暇的翡翠。 　　（　 ）湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。 （2） 人教版六年级下册数学导学案 人民教育出版社小学语文五年级上册 王云小学“131”自能高效课堂导学案