导学式英语教案四年级下册.docVIP

课 题 Lesson1 Welcome Back 学 习 目 标 1.能听懂、会说、会读句型：How are you? Fine, thanks. What’s your name ? My name is _______. 2.培养良好的学习习惯. 重 点 难 点 1. new words. 2. useful expressions 教 法 选 择 情景教学法 课 型 new 课 前 准 备 . 录音机或课件。 是否采用多媒体 是 教 学 时 数 one课时 教学 时数 第 1st 课时 备课 总数 第 first 课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 Step1:Organization. 师生互相问候。 Step 2：Revisions： T: How are you? S: Fine, thanks.How are you ? T: Fine! Are you ready for? S: ……….. Step 3：新授 1利用教学挂图或多媒体课件，引导学生用自己的语言，描述图面内容 组织学生听录音。 让学生根据录音选择相应挂图。 根据挂图学习相关内容。 Step 4： prac tise (练习) 听录音，引导学生根据内容进行相关的表演。 小组轮流进行表演。 Step 5：Step 4；sum up 师生用英语 互打招呼 导入新课 学习新知：单词 、重点句型、语法。 播放录音 指导朗读 指导练习对话 指导完成课后练习题 教师小结 用英语向老师同学打招呼 学习新知：单词 、重点句型、语法。 听录音 读课文 练习对话 完成课后练习题 谈收获 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 Lesson 2 Friends 学 习 目 标 1 能听、说、读、写代词：he she 物主代词：her his your my 2 能够用 His /Her is ________介绍他人，可以说出并且懂句子：Can you _________? 3.运用所学的单词进行对话练习,培养学生口语交际能力。 重 点 难 点 1听、说、读、写代词：he she 物主代词：her his your my 2用 His /Her is ________介绍他人 教 法 选 择 dialogue 课 型 new 课 前 准 备 Radio pictures 是否采用多媒体 yes 教 学 时 数 one课时 教学 时数 第 1st 课时 备课 总数 第2课时 课 堂 教 学 过 程 设 计 教学内容 教师活动 学生活动 Step 1：热身运动。（warm---up） 1、师生共同复习1课句型。 T： How are you? Fine.thankyou.And you? B: Very well T: what is your name? B: My name is…….. Step 2：Presentation（新课）1.Boy and girl 1.出示图片，教师继续用句型： This is ….? 提问，从而引导学生学习新单词。Friend 2.教师领读新单词，力争能使每个学生做到 Step 3： prac tise (练习) 1、让学生与自己的同伴，试着进行对话练习。 2、小组之间进行对话练习。 3、组织学生进行角色表演。 4、学生自评。 Step 5：Home work 1、背诵单词，自己熟练进行对话练习。 2、抄写单词4-5遍 师生用英语 互打招呼 导入新课 学习新知：单词 、重点句型、语法。 指导学生学习新单词，激发学生说的欲望。 巩固强化句型与单词 掌握学生学习情况 指导练习对话 指导完成课后练习题 教师小结 用英语向老师同学打招呼 学习新知：单词 、重点句型、语法。 听录音 读课文 练习对话 完成课后练习题 表演第二部分对话 交流收获 完成作业 检 查 签 阅 第 周， 应备 课时 实备 课时，共 课时 评价： 时间： 签查（签章）： 课 题 Lesson 3：Is this your pencil ? 学 习 目 标 1 能听、说、读、写单词 pencil blackboard chalk 2 能听懂、会读、会说句型What’s it ? It is __