1《美好生活的向导》理科班分析报告.ppt

1、从本义看：哲学是使人聪明，启发智慧的学问。 2、从与世界观的关系看：哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 3、从与具体科学知识的关系看：哲学是对具体知识的概括和总结。（一般与个别、共性与个性的关系） 4、从与方法论的关系看：哲学既是世界观，又是方法论，是世界观和方法论的统一。 * 【全书基本框架】 一般到个别 哲学 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证的唯物论 唯物的辩证法 辩证唯物主义认识论 社会历史观 价值观 人生观 整体与部分 智慧文化即哲学 ——[古罗马]西塞罗 第 一 框 生活处处有哲学 第一课《美好生活的向导》 揠苗助长 为猪把脉 你的脉怎么摸不着？ 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。 不同的事物有不同的矛盾，要具体问题具体分析。 生活处处有哲学 塞翁失马 ，焉知非福；塞翁得马，焉知非祸？ ——祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏 ——祸福是一对矛盾，既相互对立又相互统一。 思考 人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？如果不是，那么它是从哪里来的？ （1）哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动 （2）哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考 一、生活处处有哲学 1、哲学的本义 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 是爱智慧或追求智慧。 注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的 二、哲学是指导人们生活得更好的艺术 【提示】哲学≠智慧 哲学本身并非就是智慧，而是追求智慧之学。 哲学的任务？ 指导人们更好地认识世界和改造世界。 正确对待自然、社会、人生。 生活处处有哲学 哲学就在我们身边 哲学的智慧产生于人类的实践活动 哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考 哲学是指导人们生活得更好的艺术 哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。 哲学的任务是指导人们正确地认识世界和改造世界 小结 第二课时 奶奶：佛祖能保佑我们。 孙女：奶奶，您为什么要烧香拜佛？ 孙女：佛祖怎么能保佑人呢？ 奶奶：因为人是佛祖创造的，万物都是佛祖创造的。 孙女：奶奶您错了，根本没有什么佛祖。世界是客观存在的，人是由猿进化而来的。 奶奶：嘘，不许胡说…… 1、对话中奶奶的观点表达了对什么的看法，我们称之为什么？ 2、在生活实践中，每个人都会因为自己的经历而产生对人生、世界等的一定看法，这说明什么？ 3、是否由此就可以说每个人都是哲学家呢？为什么？ 人人都有自发形成的世界观 1、世界观的含义 　　世界观是人们对整个世界总的看法和根本观点。 　　如：女娲造人、世界和人是上帝“七日造”的产物、英雄创造了历史等等之类。 　　 可以说：是对“世界是什么，世界怎么样”、“人能不能认识世界、怎么认识”等类问题的根本看法、总观点。 自然界、人类社会和思维 不是某一事物的具体看法 1.世界是不可知的。 2.张三早上5点起床。 3.事物的运动是有规律的。 4.一年四季，树枯树荣。 5.刘星总喜欢幻想，随着阅历的增加， 想象力越发丰富了。 6.世界是由上帝创造的。 2、哲学与世界观的关系 区别： 二、关于世界观的学说 世界观是自发形成的，几乎人人都 有，其特点是零散的，不自觉的； 而哲学是理论化、系统化的世界观，具有严密的逻辑和完整的理论体系。 注意 联系 特点 形成 含义 区别 哲学 世界观 自发形成的、零散的 人人都有 哲学是关于世界观的学说 自觉形成的、系统化、理论化 不是人人都有 A.哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观 B. 哲学与世界观的研究对象都是整个世界； 哲学与世界观都有科学和非科学之分 3.哲学是系统化、理论化的世界观 人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点 老太太上千米雪山为孙子祈福 有一位七十多岁的老太太冒雪爬上海拔一千多米的高山，祈求 “ 神灵奶奶 ” 为她生病的小孙子降福，并保佑她八十多岁的老伴长命百岁。临下山时，留下一百元钱，专门嘱咐说，这钱是 “ 修庙宇、塑神像 ” 的。 问： 1、这位老奶奶有自己的世界观吗？ 2、在她孙子生病了的时候她去烧香拜佛。如果是你会怎么做？ 世界观 方法论 决定 体现 体现了有什么样的思想就会有什么样的行动，也就是有什么的世界观就有什么样的方法论。 哲学既是关于世界观的学说，也是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。 关系 世界观 方法论 区别 联系 ①一般来说，世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论 ②没有脱离世界观的方法论，也没有脱离方法论的世界观，二者是同一问题的两个方面，不可分割 人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法