全国新课标卷高考复习英语精要.ppt

3、语料真实、地道、充分体现英语语言的人文性和工具性 例1：听力第十段材料独白 介绍The London Tea Trade Centre, 全文206词，语速154词/分钟，丰富的文化信息。这次独白的结尾不是以往的正式的话题的结束，而是语音的弱化，许多同学包括一些老师反映磁带出了问题。恰恰体现话语交际的真实性。平时只习惯听听力套题，而忽视真实情境和交际的话，很可能会出现被动反映。 例2：B篇作者在严冬季节去佛罗里达州的SARASOTO市度周末，幽默、俏皮英语国家人文气度。 例3： 2013年高考听力（听第10段材料）第19小题非英语地名，A.Via del Mar Street. B.Fernando Street. C. Hernandes Street. 题干中 Horatio Street。 2015年多处出现其他语种文字， 语言的包容与融合得到彰显。 例4：A篇阅读 : 应用文 Eyots and Aits (《河之洲》) 是一本小说的书名，作者 Miranda Vickers （米兰达 ? 维克斯），副名是 Islands of the River Thames (泰晤士河的诸岛) 思考3 ：如何让学生感知英语语言的人文性和工具性？ 试卷讲评如何提高效率? 3、语料真实、地道、充分体现英语语言的人文性和工具性 例1：听力第十段材料独白 介绍The London Tea Trade Centre, 全文206词，语速154词/分钟，丰富的文化信息。这次独白的结尾不是以往的正式的话题的结束，而是语音的弱化，许多同学包括一些老师反映磁带出了问题。恰恰体现话语交际的真实性。平时只习惯听听力套题，而忽视真实情境和交际的话，很可能会出现被动反映。 例2：B篇作者在严冬季节去佛罗里达州的SARASOTO市度周末，幽默、俏皮英语国家人文气度。 例3： 2013年高考听力（听第10段材料）第19小题非英语地名，A.Via del Mar Street. B.Fernando Street. C. Hernandes Street. 题干中 Horatio Street。 2015年多处出现其他语种文字， 语言的包容与融合得到彰显。 例4：A篇阅读 : 应用文 Eyots and Aits (《河之洲》) 是一本小说的书名，作者 Miranda Vickers （米兰达 ? 维克斯），副名是 Islands of the River Thames (泰晤士河的诸岛) 思考3 ：如何让学生感知英语语言的人文性和工具性？ 试卷讲评如何提高效率? 4、命题技术高超，成就教学科学的指挥棒 选材 语篇的题材、体裁覆盖全面 选项 命题技术的水准，高度概括，浓缩 思考4 ：如何命制本校的试卷，月考，周练，联考，模拟，冲刺，真正发挥考试的诊断功能？ 研究 落实 对课标、考试说明的研究要落实 对学生的要求要落实 对练习的处理要落实 我们的做法 课标、考纲、 真题、规划设计、试卷命制、学生、学生学习、课型（一轮复习课、试卷讲评课、专题复习课……) 例1 研究学生：高三生5个心理发展阶段 第一阶段：激情期。 8月至11月 第二阶段：疲劳烦躁期。12月至明年1月 第三阶段：否定怀疑期。明年3月份 二轮复习 第四阶段：不自信放弃期。明年4月份 第五阶段：恐惧焦虑期。 明年5月份 年级组设计 贯穿复习备考始终 德育活动助力减压让学生越过疲惫期 6月9日 入主楼大型仪式 8月底 高考特训一天 10月份 爬山励志活动 11月份 分层次活动 理想/人生价值心理拓展训练、心理讲座、 12月份“向身边的榜样学习”活动 答题卷展示 2月份 百日誓师 钢琴伴奏 3月份 激扬青春徒步健行12公里的徒步健行象征着学子们12年的勤奋苦读，每到一个距离喊口号 英语课堂上 个人表现时间，对子、小组活动有无机会？ 歌曲、视频、网易、新浪公开课、电影等素材整合是否有考虑 TTT---STT 多媒体与黑板是使用 适度留白---效果是否更佳 研究学生做法：建立学生档案，设计评价表跟进持续地针对性关注和指导，正向积极的评价为准绳！ 1.用好课本 （重视课本与课标、考纲、高考的关系； 整合教材）