《《感谢身体》教案》.docVIP

《感谢身体》教案 ——（武汉版）生命安全教育二年级3课 武昌区首义路小学 吴微 教学活动背景分析（包括学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）： 二年级学生认知水平虽然有限，对身体的各个部位的作用认识不够全面，但是在卫生健康课的学习基础上，对身体各个部位尤其是各个器官的作用有些了解。这一课知识性、专业性较强，信息量大，《标准》的达成度增加了难度，因此明确了以下教学重难点： 教学重点：认识身体各个部位的作用。 教学难点：教育引导学生对身体充满感谢并且爱惜自己的身体。 教学方式与手段： 这一堂课的教学方式以小组合作交流、集体展示成果为主线，采用演一演，说一说，做一做的手段达到教学目标。教师让学生在小组内讨论交流身体各个部位的作用，并且互相扮演身体的各个部位来说一说其作用，使得学生更进一步的了解。同时，教师充分利用学生的个性特长展示，在教学中，让学生充分发挥身体所长，从而感谢身体。最后，在和他人对比的过程中，提升情感升华，使学生既能爱惜自己又能善待他人。 教学活动目标： 知识目标：通过学习使学生认识身体各个部位及作用。 能力目标：通过学习使学生能更好的展示身体的所长。 情感目标：通过学习，教育引导学生对身体充满感谢并且爱惜自己的身体。 描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量： 本活动适合二年级学生使用，参加人数在30-35人之间。 教学活动材料清单（如纸张、图画材料、卡片等