第1章解三角形§12正弦定理和余弦定理应用举例(一)详解.docVIP

§1.2　应用举例(一) 对点讲练 一、测量距离问题 例1　要测量对岸两点A、B之间的距离，选取相距 km的C、D两点，并测得∠ACB＝75°，∠BCD＝45°，∠ADC＝30°，∠ADB＝45°，求A、B之间的距离． 分析　作出草图，综合运用正、余弦定理． 解　 km. 在△BCD中，∠BCD=45°，∠BDC=75°，∠CBD=60°. ∴BC = = △ABC中，由余弦定理，得 AB2= ∴AB=km. ∴A、B之间的距离为km， 总结　测量两个不可到达的点之间的距离问题．首先把求不可到达的两点A，B之间的距离转化为应用余弦定理求三角形的边长问题，然后在相关三角形中计算AC和BC. ?变式训练1　 如图所示，设A、B两点在河的两岸，一测量者在A的同侧，在A所在的河岸边选定一点C，测出AC的距离为50 m，∠ACB=45°，∠CAB=105°后，就可以计算A、B两点的距离为(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A．50 m B．50 m C．25 m D. m 答案　A 解析　由题意知∠ABC＝30°，由正弦定理＝， ∴AB＝＝＝50 (m)． 二、测量高度问题 例2　如图所示，在山顶铁塔上B处测得地面上一点A的俯角为α，在塔底C处测得A处的俯角为β.已知铁塔BC部分的高为h，求出山高CD. α， ∠BAC=αβ，∠CAD=β. 根据正弦定理得： 即 ∴AC = 在Rt△ACD中，CD=ACsin∠CAD=ACsinβ = ， 答 山的高度为 总结　在运用正弦定理、余弦定理解决实际问题时，通常都根据题意，从实际问题中抽象出一个或几个三角形，然后通过解这些三角形，得出实际问题的解．和高度有关的问题往往涉及直角三角形的求解． ?变式训练2　江岸边有一炮台高30 m，江中有两条船，由炮台顶部测得俯角分别为45°和30°，而且两条船与炮台底部连成30°，求两条船之间的距离． 解　如图所示： ∠CBD=30°， ∠ADB = 30°, ∠ACB = 45° ∵AB=30，∴BC=30，BD = = . 在△BCD中， CD2 = BC2 + BD2 2BC·BD·cos30 = 900, ∴CD=30,即两船相距30 m. 三、测量角度问题 例3　在海岸A处，发现北偏东45°的方向，距离A (－1) n mile的B处有一艘走私船，在A处北偏西75°的方向，距离A 2 n mile的C处的缉私船奉命以10 n mile/h的速度追截走私船．此时，走私船正以10 n mile/h的速度从B处向北偏东30°的方向逃窜，问缉私船沿什么方向能最快追上走私船？t，BD=10t， 在△ABC中， ∵AB = ，AC=2，∠BAC=120°， ∴由余弦定理，得 BC2=AB2+AC22AB·AC·cos∠BAC = ()2 +222×()×2×cos 120°= 6, ∴BC=, 且sin∠ABC = ·sin∠BAC = ， ∴∠ABC=45°， ∴BC与正北方向垂直. ∵∠CBD=90 +30°= 120°, 在△BCD中，由正弦定理得 sin∠BCD = ∴∠BCD=30°. 即缉私船沿北偏东60°方向能最快追上走私船. 总结　本例考查正弦、余弦定理的建模应用．注意到最快追上走私船时两船所用时间相等，若在D处相遇，则可先在△ABC中求出BC，再在△BCD中求∠BCD. ?变式训练3　甲船在A处观察到乙船在它的北偏东60°方向的B处，两船相距a n mile，乙船向正北方向行驶．若甲船的速度是乙船速度的倍，问甲船应沿什么方向前进才能尽快追上乙船？相遇时乙船行驶多少n mile? 解　 如图所示，设两船在C处相遇，并设∠CAB=0乙船行驶距离为 x n mile 则AC,由正弦定理得 而θ60°,∴θ=30°，即∠ACB=30°，AB=BC=a， 从而BC = （n mile）. 答 甲船应沿北偏东30°方向前进才能尽快追上乙船，两船相遇时乙船行驶了a n mile. 答　甲船应沿北偏东30°方向前进才能尽快追上乙船，两船相遇时乙船行驶了a n mile. 课堂小结： 1．距离问题 测量平面距离时，往往把要测量的距离化为某一个三角形的一条边，再运用正弦定理或余弦定理加以求解． 2．高度问题 测量底部不可到达的建筑物的高度问题．由于底部不可到达，这类问题不能直接用解直角三角形的方法解决，但常用正弦定理和余弦定理，计算出建筑物顶部到一个可到达的点之间的距离，然后转化为解直角三角形的问题． 3．角度问题 测量角度就是在三角形内利用正弦定理和余弦定理求角的正弦值或余弦值，再根据需要求出所求的角． 课时作业一、选择题 1．已知两灯塔A和B与