交互式电子白板之初探精要.pptVIP

时钟定时器 计算器 幕布 手写识别 抓屏 屏幕键盘 聚光灯 窗口播放器 遮屏 书写窗口 放大镜 数字时钟 石英钟 聚光灯效果 遮屏效果图 屏幕放大器 手写识别工具栏 通用工具 音、视频播放及选段播放功能 软件中提供了两种视频播放模式，即嵌入式播放和独立播放，可以对当前视频画面进行抓获和批注，并能实现音视频文件的选段播放功能。 媒体播放器 窗口播放器 “打开”对话框 通过窗口播放器也能播放音、视频文件，并可随时控制播放进度。 播放控制工具栏 视频播放 全新资源库—直接拖拽对象构建 本地资源库 用户可选择图片的大尺寸、中尺寸、小尺寸等，也可单击浏览器， 自定义增加当前电脑中用户所需的图片。 资源库页面 资源库对话框 资源类型对话框 浏览器对话框 资源库对话框 学科工具介绍 手绘数学公式 数学公式 函数 平面图形 三维图形 30-60三角板 45-45三角板 圆规 量角器 直尺 五种学科工具---数学 数学 三维图形 数学公式 三角板 直尺 圆规 函数 利用物理各项功能的实例 物理 力学 电学图例 电学 电磁学 光学 五种学科工具---物理 化学 利用化学各项功能的实例 化学元素周期表 化学符号 元素周期表 原子结构示意图 化学器械 化学器皿 其它 五种学科工具---化学 语文 拼音 汉字笔画 识字 拼音 汉字笔画 识字 五种学科工具---语文 音标 默认单词 修改后 五种学科工具---英语 英语 对象的操作以及用户管理 拖动克隆 选中对象后在编辑按钮下拉菜单中选择克隆选项 可利用镜像功能生成当前对象进行上、下、左、右镜像 镜像 可对当前对象进行锁定操作，被锁定的对象不可再被移动。 锁定 强大对象处理功能 交互式教学设备的主要功能 一、屏幕批注，及时反馈 二、遮挡隐藏，分批呈现 三、拖放组合，灵活互动 四、重点放大，凸现重点 五、过程回放，呈现脉络 六、模式切换，方便演示 七、智能绘图，提升效率 八、库存另存，积累资源 交互式电子白板环境下的教学设计 《梯形的面积计算》 在《梯形的面积计算》一课中，梯形面积公式的推导过程如下：教师先在白板上画出一个梯形，引导学生回顾梯形的图形特点，接着利用“克隆”功能，复制出一个同样的梯形。随后，教师让一名同学走上前来，将白板上的一个梯形进行旋转和平移，并将这两个梯形拼和到一起，组成了一个大的平行四边形。 此时，教师启发提问：通过刚刚的操作，你们发现了什么？这个大平行四边形与原先的梯形有着怎样的关系呢？通过观看即时的操作过程，学生很容易得出“梯形面积是新组成的大平行四边形面积一半的结论”，从而“轻松”推导出梯形面积的计算公式s=1/2(a+b)h。接着，教师又利用回放功能，反复演示了几遍图形的变化过程，加深学生对探究过程的理解和对梯形面积公式的掌握。 案例研习 案例中，教师与媒体间、教师与学生间、学生与媒体间存在着多重的“交互”作用。借助交互式电子白板即时写画、形象演绎、动静结合和过程回放等功能，不仅充分吸引了学生的注意力，帮学生弄清了知识间的来龙去脉，而且有效地培养了学生的观察能力和空间想象能力。 案例分析 交互式电子白板环境下的教学设计 电子白板应用几个误区 误区一：怎么用电子白板做课件？ 答：什么是课件？如果课件是指那种课前一切都预设好，上课时教师放映给学生看的多媒体资源集合。这种课件不是电子白板专长的。电子白板是一种教学工具，而不是制作课件的工具。对常规课而言，我们不必刻意做也不可能都做课件。只需要备课时，考虑本节课有那些地方，学生可能会比较难理解，需要信息技术支持，上课要用到的资源是白板自带的还是要用到自己电脑中的要做到心中有数就行。应用电子白板上课时可以把这些资源通过电子白板交互调用，达到快速高效和生动形象就行。电子白板的最大优势还在于其课堂的生成性，需要据课堂的变化和学生的情况灵活应变。当然，前提是我们对电子白板软件（电子白板的各种工具、资源、动作设定等）熟练掌握，电脑中又积累有丰富的教学资源积件（图片、视频、动画等）。 * 技术面临的困惑：信息技术应用面临的最大挑战是当学生或教师面对计算机屏幕时如何加强对话和交流？如何从工具性的人机交互走向生成性的人际交互？ * 从早期的一支粉笔闯天下，发展到后来电视-投影机模式，到多媒体课堂，到现在的交互课堂，将来的可视化与交互的课堂 * 所谓优课就是指通过优化教学，优质的教学过程和结果实现泛在的优质课堂。 * * 交互白板的功能 * 单单使用交互式白板在长时期的应用中不能改善教与学的质量。 * * * * * * * 交互式电子白板之初探 信息技术是否曾让您感到手忙脚乱？ 您是否感到手中的大量多媒体资源难以组