高三一轮复习183;文艺复兴 - 汕头市教育局教研信息平台课件.ppt

* 目标把握 课堂精讲 测练巩固 知识小结 授课人：汕头潮阳黄图盛中学 姚伊林 希腊先哲的觉醒 ——人应该成为怎样的人 6·1文艺复兴 ——人该过怎样的物质精神生活 6·2宗教改革 ——人该过怎样的宗教生活 6·3启蒙运动 ——人该过怎样的政治生活 古代人文精神的滥觞 近代人文精神的复兴和发展 承上启下 目标把握 课堂精讲 知识小结 单元导读 测练巩固 西方人文精神的发展——文艺复兴 知道薄伽丘等人的主要作品，认识文艺复兴时人文主义的含义。 考纲解读 考纲展示 课标要求 目标把握 课堂精讲 知识小结 能力：通过作品解读，理解文艺复兴的核心精神——人文主义的含义；能够根据时代，分析其出现的背景、带来的影响。 知识：了解文艺复兴时期各国各阶段的杰出代表及其作品。 本课分析 测练巩固 基础回顾 核心分析 重点突破 文艺复兴巨匠的风采 课堂精讲 知识小结 文学 英国 16 世 纪 艺术 “后三杰” 意大利 15 世 纪 文学 “前三杰” 意大利 14 世 纪 代表成就和地位 代表人物 国别领域 时间 “人文主义之父” 悲剧和喜剧作品 标志着欧洲文艺复兴时期人文主义文学的最高峰 目标把握 测练巩固 薄伽丘 《神曲》 彼特拉克 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 米开朗琪罗 《西斯廷圣母》“画圣” 莎士比亚 《十日谈》“人曲” 但丁 达·芬奇 《大卫》《摩西》“市民英雄的创造者” 拉斐尔 核心分析 重点突破 1、为什么？ 为什么会兴起？为何偏偏是意大利地区？ 为什么“犹抱琵琶半遮面”（形式）？ 课堂精讲 知识小结 基础回顾 目标把握 测练巩固 2、是什么？ 3、怎么样？ 材料一 ??? 基督教的原始教义含有明显的反商意识，也连带禁止商业文化带来的世俗享乐和追求物质的倾向。14世纪时，意大利中、北部出现了资本主义萌芽，崛起于的商人阶级由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维，提出了关照人的生命与尊严的价值观。 材料二 ??? 在基督教时代，古希腊、古罗马文化的传统更多地保留在意大利。一些意大利学者开始研究本土上的古代罗马的建筑遗址和文化手稿，…… 而且意大利各城市同拜占庭、阿拉伯一直有着经济和文化上的联系。因此意大利人更容易接触古希腊手稿和艺术古迹。 课堂精讲 知识小结 根据材料，结合所学知识分析：文艺复兴兴起于意大利的原因？ 基础回顾 重点突破 核心分析 目标把握 测练巩固 课堂精讲 知识小结 一、文艺复兴兴起的背景： 1、经济：意大利地区较早出现资本主义经济，并有所发展 2、阶级：资产阶级力量的兴起和壮大 3、文化条件：保留了大量希腊罗马的文化遗产 4、政治：四分五裂，强权束缚较弱 资产阶级要求打破封建神学对人性的束缚，以求更大发展 借助形式 5、社会原因：黑死病流行，引发反思 基础回顾 重点突破 核心分析 目标把握 测练巩固 严格的说，是威尼斯和佛罗伦萨的纺纱作坊而不是达芬奇的绘画作坊孕育了文艺复兴。对这一表述本质理解正确的是 A 达芬奇对文艺复兴没有贡献 B 纺纱业推动了文艺复兴的出现 C 手工业的发展为文艺复兴奠定了物质基础 D 文艺复兴是意大利资本主义经济的产物 课堂精讲 知识小结 目标把握 测练巩固 基础回顾 重点突破 核心分析 课堂精讲 知识小结 一、文艺复兴兴起的背景： 1、经济：意大利地区较早出现资本主义经济，并有所发展 2、阶级：资产阶级力量的兴起和壮大 3、文化条件：保留了大量希腊罗马的文化遗产 4、政治：四分五裂，强权束缚较弱 资产阶级要求打破封建神学对人性的束缚，以求更大发展 借助形式 5、社会原因：黑死病流行，引发反思 基础回顾 重点突破 核心分析 目标把握 测练巩固 核心分析 重点突破 1、为什么？ 2、是什么？ 为什么会兴起？为何偏偏是意大利地区？ 为什么“犹抱琵琶半遮面”（形式）？ 实质： 形式：…… 题材：…… 核心精神：人文主义 基础回顾 3、怎么样？ 课堂精讲 知识小结 目标把握 测练巩固 新兴的资产阶级反神学反封建的思想解放运动。 课堂精讲 知识小结 一位笃信上帝的爸爸把儿子带到深山修行，儿子长大后，爸爸带他下山。 迎面来了一群美丽的姑娘。儿子立即问父亲这些是什么，父亲说：“快低下头去，眼睛盯着地面，别去看它们，它们全是祸水！”??“可是它们叫什么呢？” 儿子问。“它们叫做绿鹅”。儿子却对老头说：“爸爸，让我带一只绿鹅回去吧。” 老头儿这时才明白，原来自然的力量比他的教训要强得多了。