2013届高考化学第二轮复习训练题14.docVIP

专题十三　化学实验综合应用 一、选择题 1．在实验室进行物质制备，下列实验设计方案中，理论上正确、操作上可行、经济上合理的是(　　) A．CCOCO2Na2CO3 B．CuCu(NO3)2溶液Cu(OH)2 C．FeFe2O3Fe2(SO4)3溶液 D．CaOCa(OH)2溶液NaOH溶液 2．下列实验操作中，正确的是(　　) A．称取16.25 g FeCl3，用100 mL蒸馏水溶解，配制1.0 mol·L－1 FeCl3溶液 B．为测定硫酸铜晶体中结晶水含量，称样时，先称取一定量的晶体，后放入坩埚 C．为检验酸性溶液中的Cl－和SO，先加硝酸银溶液，滤去沉淀后加硝酸钡溶液 D．向乙酸乙酯中加入饱和Na2CO3溶液，振荡，分液，除去乙酸乙酯中的少量乙酸 3．下列装置所示的实验不能达到目的的是(　　) 4．设计下列实验方案鉴别Na2CO3和NaHCO3两种白色粉末，不能达到预期目的的是(　　) A．分别向等量的白色粉末中加等体积、等浓度的稀盐酸，比较生成气体的快慢 ． 5．下列化学实验事实及其解释都正确的是(　　) ①向碘水中滴加CCl4，振荡静置后分层，CCl4层呈紫红色，说明可用CCl4从碘水中萃取碘 ②向SO2水溶液中滴加盐酸酸化的BaCl2溶液，有白色沉淀生成，说明BaSO3难溶于盐酸 ③向0.1 mol·L－1 FeSO4溶液中滴加少量酸性KMnO4溶液，KMnO4溶液褪色，说明Fe2＋具有氧化性 ④向2.0 mL浓度均为0.1 mol·L－1的KCl、KI混合溶液中滴加1～2滴0.01 mol·L－1 AgNO3溶液，振荡，沉淀呈黄色，说明AgCl的Ksp比AgI的Ksp大 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6．有关下列各装置图的叙述，不正确的是(　　) A．装置①可用于吸收实验中多余的Cl2 B．装置②可用于收集H2、NH3、Cl2、HCl、NO2等 C．装置③中X为苯，可用于吸收氨气或氯化氢 D．装置④可用于收集氨气，并吸收多余的氨气 7．科学的假设与猜想是科学探究的先导和价值所在。在下列假设(猜想)引导下的探究肯定没有意义的是(　　) A．探究SO2和Na2O2反应可能有Na2SO4生成 B．探究Na与水的反应可能有O2生成 C．探究浓硫酸与铜在一定条件下反应产生的黑色物质可能是CuO D．探究向滴有酚酞试液的NaOH溶液中通以Cl2，酚酞红色褪去的现象是溶液的酸碱性改变所致，还是HClO的漂白性所致 8．某同学用下列装置制备并检验Cl2的性质。 下列说法正确的是(　　) A．Ⅰ图中：如果MnO2过量，浓盐酸就可全部被消耗 B．Ⅱ图中：湿润的有色布条能褪色，将硫酸溶液滴入烧杯中，至溶液显酸性，结果有Cl2生成 C．Ⅲ图中：生成蓝色的烟 D．Ⅳ图中：量筒中发生了加成反应 二、非选择题 9．化学是一门以实验为基础的科学。 (1)下列叙述正确的是________(填写序号)。 ①将0.2 mol·L－1 FeCl3溶液滴加到沸水中，然后继续加热并不断搅拌可制得氢氧化铁胶体。 ②将95 g的蒸馏水，倒入盛有5 g氯化钠的烧杯中，搅拌溶解，配制5%的食盐水。 ③用苯萃取溴水中的Br2，分液时，苯层从分液漏斗的下口放出。 ④使用容量瓶、滴定管、分液漏斗时，首先应检验是否漏水。 ⑤将混合气体通过盛有饱和Na2CO3溶液的洗气瓶，除去CO2中的HCl。 (2)A、B、C、D四种固体均可溶于水，组成它们的阳离子为Na＋、Mg2＋、Al3＋、Ba2＋；阴离子为OH－、Cl－、CO、SO。分别取它们的水溶液进行实验，结果如下： ①A与B、C、D反应均可产生白色沉淀； ②B溶液与适量的D溶液反应生成白色沉淀，加入过量的D溶液时，沉淀量减少但不消失。则A为_______________________________________________________________， C为__________(填写化学式)；B溶液与NaHCO3溶液反应的离子方程式为___________。 10．在2010年1月11日的国家科学技术奖励大会上，温家宝总理指出：我们要紧密跟踪世界经济科技发展趋势，大力发展战略性新兴产业。用二氧化氯(ClO2)、高铁酸钠(Na2FeO4，摩尔质量为166 g·mol－1)等新型净水剂替代传统的净水剂Cl2对淡水进行消毒是城市饮用水处理新技术。ClO2和Na2FeO4在水处理过程中分别被还原为Cl－和Fe3＋。 (1)如果以单位质量的氧化剂所得到的电子数来表示消毒效率，那么，ClO2、Na2FeO4、Cl2三种消毒杀菌剂的消毒效率由大到小的顺序是________________________。 (2)高铁酸钠之所以能净水，除它本身具有强氧化性外，另一个原因可能是________________