七年级数学展开和折叠2.docVIP

洪绪镇中心中学1：3课堂教学评价式模式导学案 主备人：郭金红 备课组成员：杨宝华 任广田 颜伟 课题：1.2.2展开与折叠 （第二课时） 导学目标：1 、通过充分的实践，使学生能将一个正方体的表面沿某些棱剪开，展成一个平面图形． 2 、了解圆柱、圆锥的侧面展开图，能根据展开图判断和制作简单的立体图形． 导学重点：1 、将一个正方体的表面沿某些棱展开，展成平面图形． 2 、圆柱、圆锥的侧面展开图． 导学难点：总结正方体展开图的11种情况，并能在不折叠的前提下准确地判断出每个面的对面 温故：从棱柱的折叠过程可以知道棱柱的表面展开图 是两个_____________的多边形作底面和几个____________作侧面。 链接：能折成棱柱的平面图形的特征 我们已经见过很多平面图形了，但并不是所有的平面图形都能折成几何体．比如：棱柱．若能折成棱柱，一定要符合以下特点： (1)棱柱的底面边数与侧面数_______． (2)棱柱的两个底面要分别在侧面展开图的_______． 知新：正方体的展开图 1、设法将一个正方体展开，需要剪开几条棱？几条棱没剪开? 2、你能将正方体展开成下列形式吗？ 3总结：正方体的展开图有哪些？（用边长为1厘米的正方形画） 最多4个面连在一起的情况 最多3个面连在一起的情况 最多2个面连在一起的情况 巩固练习: 1、这些平面图形经过折叠后能否围成一个正方体． 2、部分几何体的平面展开图． （1）圆柱的表面展开图是_________作底面和______________作侧面． （2）圆锥的表面展开图是___________作底面和_______________作侧面． 3、下图所示的平面图形是由哪几种几何体的表面展开的？ 拓展： 1、如下图，哪个是正方体的展开图（ ） 2、指出下列平面图形是什么几何体的展开图 B 3、下图是正方体的表面展开图，如果将其合成原来的正方体（右下图）时，与点P重合的两点应该是 … …… …… …… …… …… …… … （ ) A、S 和 Z B、T 和 Y C、U 和 Y D、T 和 V 4、如图1–10所示的立方体，如果把它展开，可以是下列图形中的（ ） [来源:Zxxk.Com] 5、将图（ 1 ）中的图形折叠起来围成一个正方体，应该得到图（ 2 ）中的（ ) 6、下面10个图形中哪些可以折成没有盖子的五个面的小方盒？请指明.