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PAGE \* MERGEFORMAT16 大气污染与控制复习要点 第一章 概论  = 1 \* GB2 ⑴环境、环境问题的概念，环境问题的分类 答： 环境：指人类的环境，即以人或人类作为中心事物，其他生物和非生命物质被视为环境要素，构成人类的生存环境 环境问题：全球环境或区域环境中出现的不利于人类生存和发展的现象，均概括称为环境问题。 环境问题的分类：  = 1 \* GB3 ①第一类环境问题：由自然力引起的环境问题，如：地震、洪涝、干旱和滑坡等。  = 2 \* GB3 ②第二类环境问题：由人类活动引起的环境问题，如：环境污染、生态破坏等。  = 2 \* GB2 ⑵目前最突出的全球环境问题有哪些？ 答： = 1 \* GB3 ①气候变化：全球变暖； = 2 \* GB3 ②臭氧层耗竭： = 3 \* GB3 ③酸雨； = 4 \* GB3 ④淡水资源短缺及水污染； = 5 \* GB3 ⑤海洋污染； = 6 \* GB3 ⑥土地退化与沙漠化； = 7 \* GB3 ⑦生物多样性减少； = 8 \* GB3 ⑧危险废物与有害化学品扩散。  = 3 \* GB2 ⑶试简述人与环境的关系。 答：一方面是因为人是环境的产物：从人的血液矿化度等于30亿年前海水的矿化度可以看出一切生命来源于海洋；人类的生存物质（衣食住行）来源于环境，环境是人类的生存载体。另一方面是因为人是环境的创造者：人类为使环境更适合人类生存而使用工具来改造环境，改造过程中不可避免的会破坏生态、破坏环境。  = 4 \* GB2 ⑷试阐述气候变化：全球变暖（温室效应）的成因，危害及治理措施。 答：成因：大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，这样就使地表与低层大气温度增高，在近地层：大气温度随地表温度的升高而增高（自下而上地被加热）；随地表温度的降低而降低（自下而上地被冷却）。二氧化碳等温室气体具有吸热和隔热的功能。它们在大气中增多的结果是形成一种无形的玻璃罩，使太阳辐射到地球上的热量无法向外层空间发散，其结果是地球表面变热起来。大气中能产生温室效应的气体主要有二氧化碳、甲烷、臭氧、氟氯烃、氧化氮和水汽等。其中对增温影响最大的是二氧化碳，占55%。 危害：海平面上升问题、水资源问题（导致地球水资源重新分布）、气候变暖 措施：全面禁用氟氯碳化物、保护森林、改善汽车燃料、提高能源利用效率、限制化石燃料的使用、开发绿色新能源、鼓励使用天然气及太阳能等清洁能源等。  = 5 \* GB2 ⑸试阐述臭氧层耗竭的成因，危害及治理措施。 成因：来自于太阳的高能量的紫外辐射在到达地球表面之前，其中高能的紫外线使得高空中（离地面10公里以上）的氧气分子发生分解，产生的氧原子具有很强的化学活性，因此能很快与大气中含量很高的氧分子发生进一步的化学反应，生成臭氧分子。而人类活动产生的大量消耗臭氧层物质，即ODS，如：氮氧化物、氟氯烃化合物及其他痕量气体进入臭氧层可长期、稳定地存在于高空，经光解产生活性氯自由基（C1·）及氯氧自由基（C10·），再起催化剂作用使臭氧（O3）不断耗损。其中氟氯烃化合物是致使其耗竭的祸首（尤其是氟里昂）。 危害：直接危害人体健康；破坏生态环境和农林牧渔业等。  = 6 \* GB2 ⑹试阐述酸雨的成因，危害及治理措施。 成因：一方面是由于自然原因，如：火山爆发时，喷出大量的硫化物；海水及湖水释放的硫化氢；动植物分解後释出的有机酸；泥土中的微生物及海藻释放之硫化氢及氮化物等，都会使雨水之pH值降至5.0左右。另一方面是由于人为原因，工业化後大量使用燃料，燃烧过程中产生出来的二氧化硫，氮氧化物及氯化氢等等，这些污染物被排放至大气当中，经光化学反应生成硫酸、硝酸等酸性物质，使得雨水之pH值降低，形成酸雨。 危害：可以使河湖水酸化，影响鱼类生长繁殖，乃至大量死亡，而且使土壤酸化，危害森林和农作物生长，腐蚀建筑物和文物古迹，并危害人类健康等。 措施：开发新能源，如氢能，太阳能，水能，潮汐能，地热能等；使用燃煤脱硫技术，减少二氧化硫排放；工业生产排放气体处理后再排放；少开车，多乘坐公共交通工具出行；使用天然气等较清洁能源，少用煤；改进发动机的燃烧方式。  = 7 \* GB2 ⑺酸雨的概念 答：酸雨：小于5.6的酸性湿沉降，包括酸雨、酸雾和算雪等。  = 8 \* GB2 ⑻可持续发展的概念 答：可持续发展的基本原则：既要满足当代人发展的需要又不危及后代人满足其发展的需要。  = 9 \* GB2 ⑼试从应用的角度（重点记忆“科技”角度）来理解可持续发展的概念，结合相应的应用领域。 答： = 1 \* GB3