解读中学生诚信问题及其对策.docVIP

再谈中学生诚信教育 浙江省瑞安市安玉海实验中学 林晓春 325200 文章摘要： 诚信作为一种道德规范，是指人的思想与行动表里如一，诚实无欺。诚信是每一公民应有的的品质，也是一切美德的基石，更是一个人立身于社会的最基本的为人准则。要做一个新世纪合格公民，首先必须是一个诚恳，诚实，守信的人。青少年是国家民族的未来，教育和培养好他们，是社会主义建设的奠基工程，也是广大人民群众的期望与心愿，我们必须站在历史的高度，以战略的眼光，来充分认识新时期学校诚信教育工作的重要性，扎扎实实开展学校诚信教育，切切实实提高青少年学生基本道德素质。 关键词：中学生 诚信 教育 诚信，在我国目前社会有“危机”之说，日常生活中，猜忌，欺骗，尔虞我诈，到处可见，背信弃义往往夹杂于人际交往中……等等，无情地改变着人们的社会意识，难勉腐蚀学校一方净土，诚信成了“傻冒”，失信成了“能耐”，这些，不可避免地对我们的中学生产生了方方面面的影响 。 一； 中学生诚信缺失的具体表现 1、诚信缺失在人际交住中 诚信，既是做人的规范，又是交际的准则，学生人际关系中的诚信缺失常常表现为：互不信任，互相猜忌，说谎欺骗等方面，比如：最时髦的交友方式之一网友，，绝大多数学生是不讲真话的，就连自己的姓名，年龄，性别等都会变得面目全非，有一个中学开展诚信教育时，对学生人际交往情况作问卷调查，有一个问卷题目“你认为同学之间讲话应该：⑴讲真话；⑵讲假话；⑶真真假假，虚虚实实，要求只作单项选择，”结果呢，有52%的学生选择了第三个答案：“真真假假，虚虚实实”。 2、诚信缺失在道德生活中 道德即人们共同生活及其行为的准则和规范，中学生作为一个特殊的群体，在共同的生活中，必须自觉地遵守道德规范和准则，从总体上看，中学生的道德生活还是比较健康，积极向上的，但是，也不乏存有道德失范现象，做错事，隐瞒真相，编造谎言，不敢面对错误。最典型的是偷盗，特别是寄宿生中，他们的书籍，生活用品，钱物等被别人窃为己有，导致人际关系紧张，搞得寝室人人自危，生活不得安宁，还有一些学生，在图书馆，阅览室看书，发现好的或认为感兴趣的内容，就随手撕毁带走，不以为耻，还美其名曰：“窃书不算偷书”。 3、诚信缺失在学习生活中 学习是学生生活的主要方面，学习更是一种艰苦，复杂，细致的脑力劳动，要学有所成，就必须严谨踏实，兢兢业业，来不得半点虚假和浮躁，但是，有相当一部分学生，学习缺乏和丧失诚信。上课不专心，课后抄袭作业；最典型的是考试作弊，不想独立完成，抄邻桌，翻材料，采用种种方式来应付考试。当然作弊方式也是层出不穷，无奇不有。 4、诚信缺失在经济生活中 学生的经济消费来源主要靠父母，虽然现在的经济生活不复杂，但是，诚信缺失现象还时有发生，同学中借钱忘还。不少同学都有过向班主任借钱而没有归还的经历，甚至是以没带学习资料费名义从老师那里“拿”钱的。以学校为由，骗家庭钱物，用于上网吧，吃令 食；假造家庭事故，骗取老师批假，逃学玩乐，不主动上交或寻找失主，据为已有…屡见不鲜。 5、诚信认知与诚信行为脱节 我们不难发现，几乎所有中学生都认同诚实，正直，守信，履约，不欺，不满，不说谎等诚信道德的基本范畴，对失信现象深恶痛绝，大部分学生对诚信讲起来也头头是道，口若悬河，但实际行动中却是另外一种状况，据教育部中学校长培训中心校长研修班的《高中生思想道德发展水平调查分析》一文中提到学生的诚实态度问题，“学生知道”班内某同学犯了错误，老师或学校向学生调查时，持“推托不知道”或“略去重要情节”态度的学生占有效问卷总数的50%。还有关于学生考试作弊问题调查结果表明，有近30%的学生认为有半数以上的学生都曾经有过考试作弊行为。有不少中学生认为，现在社会没有什么诚信可言，做老实人“吃亏”，讲信用的人“无用”。?认为“会做假是脑子活络” 做假在中学生中有一定市场，考试作弊这是公开的秘密。学校在期中期末考试时，设立专门考场，监考老师仍力不从心。在一些学校科技节创造发明成果展示中总有几件作品是由学生家长代刀的或在市场上买来的最新产品，贴上学生的名字，就是他的杰作了。 二；中学生诚信缺失的原因 1；德智失衡，知行脱节的学校因素 学校教育的主要目的是教书育人，培养德才兼备的人才；品德被列为个才能之首。人常说：有才有德是正品，有德无才是废品，有才无德是危险品。可见德育与智育在学校教育中，应是同步提高、协调发展。然而，如今的学校教育中，重智轻德的失衡状况严重。近年来，尽管新课程改革和转变应试教育为素质教育的呼声日益高涨，但终究未能改变一切围绕考试分数转的倾向。主宰着中学的教学，仍是以考试分数定录取线的中考，高考。升学率依