九年级数学平行四边形的性质同步练习.docVIP

第四章 四边形性质探索 1.平行四边形的性质 下图是两组对边分别平行的四边形： 即：AB∥CD，AD∥BC，那么 （1）各对边之间有什么样的数量关系？为什么？ （2）各对角之间有什么样的数量关系?为什么？ （3）如果连结AC、BD,交点为O，如图，那么AC、BD之间又有什么关系？ 测验评价等级：A B C，我对测验结果（满意、一般、不满意） 参考答案 （1）两组对边分别相等.理由如下： 连结BD，∵AB∥CD，AD∥BC ∴∠1=∠2，∠3=∠4 又∵BD=DB， ∴△ABD≌△CDB，∴AD=BC，AB=CD （2）两组对角分别相等 由（1）△ABD≌△CDB，∴∠A=∠C ∵AB∥BC，∴∠A+∠ABC=180°, ∠C+∠CDA=180° ∴∠ABC=∠CDA (3)对角线互相平分 由（1）AB=CD，∠3=∠4，∠AOB=∠COD ∴△AOB≌△COD，∴AO=OC，OB=OD 第四章 四边形性质探索 1.平行四边形的性质 班级：________ 姓名：________ 一、填空题 1.若一凸多边形的内角和等于它的外角和,则它的边数是________. 2.已知：平行四边形一边AB=12 cm,它的长是周长的，则BC=______ cm, CD=______ cm. 3.如图1,在ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，图中全等三角形共有________对. 图1 4.如图1，如果该平行四边形的一条边长是8，一条对角线长为6，那么它的另一条对角线长m的取值范围是________. 5. ABCD中，若∠A∶∠B=1∶3,那么∠A=________，∠B=________，∠C=________，∠D=________. 二、选择题 1.平行四边形的两邻边分别为3、4，那么其对角线必（ ） A.大于1 B.小于7 C.大于1且小于7 D.小于7或大于1 2.在ABCD中，M为CD的中点，如DC=2AD，则AM、BM夹角度数是（ ） A.90° B.95° C.85° D.100° 3.如图2，四边形ABCD是平行四边形，∠D=120°，∠CAD=32°.则∠ABC、∠CAB的度数分别为（ ） A.28°，120° B.120°，28° 图2 C.32°，120° D.120°，32° 三、求解与证明 1.如图3，已知ABCD的对角线交于O，过O作直线交AB、CD的反向延长线于E、F，求证：OE=OF. 图3 图4 2.如图4，四边形ABCD是平行四边形，BD⊥AD，求BC，CD及OB的长. 测验评价结果：_____________；对自己想说的一句话是：______________________. 参考答案 一、1.4 2.24 CD=12 3.4 4.10＜x＜22 5.45° 135° 45° 135° 二、1.C 2.A 3.B 三、1.证明：∵ABCD,∴OA=OC,DF∥EB ∴∠E=∠F 又∵∠EOA=∠FOC ∴△OAE≌△OCF,∴OE=OF 2.解：∵ABCD,∴BC=AD=12 CD=AB=13，OB= BD ∵BD⊥AD ∴BD===5 ∴OB=