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法律方法与文献综述 主讲人：唐清利 博士生导师、法学博士 研究方向：民商法、法律经济学 西南财经大学民间金融及法律规发研究所长 中国政法大学出版社 特邀策划人 Email:tangql@ 请勿以任何形式在课堂之外传播复制 唐清利简历： 博士生导师，法学博士、西南财大民间金融及法律规范研究所所长，四川省劳动与社会保障法副 秘书长,成都市仲裁委员会仲裁员，全国人大预算工委咨询专家、成都法治城市建设特邀研究员；曾应邀参加国务院、最高人民法院、四川省等机关立法的论证和起草；担任多所高校客座教授，常为高校、地方政府、央企等提供讲座。多项成果报送全国人大常委法工委、最高人民法院、最高人民检察院、公安部、国家安全部、国务院法制办等机关供决策参考 。 独立主持国家社会科学基金项目2项， 主持国家社会科学基金重大招标项目子项目1项，主研国家社会科学基金项目10项，主持或主研联合开发署、德国阿登纳项目、中国法学会、教育部、司法部等省部级课题或国际项目近20项。多次应邀赴海外访问交流，经常参加国际国内重要学术会议。 在《中国法学》、《管理世界》、《法商研究》、《法学家》、《政法论坛》、《改革》等权威刊物发表论文30余篇。在法律出版社、人民出版社等出版社发表著作十余部。 多项成果获得中宣部、团中央、中国法学会、四川省人民政府等省部级以上奖励，有的成果在人民大会堂受奖。 ——在思想者看来，知识没有方法重要 ——方法决定了最后能走多远 如何打赢官司？ 如何发现赚钱的股票？ 如何是考试成绩更高？ 如何写好一篇文章？ 课程设计和要求 一、主要思路 1、理论联系实际 2、重在培养学生运用理论和法条处理实际问题的能力 3、帮助学生形成系统的抽象和思考能力 二、总课时9周共27课时 三、要求： 1.根据人数分为六小组，在从第二周开始公布下一周要讨论的主题，并将讨论素材发布在群里。 2.每次讨论都需要描述一个最新的社会现象、案例或事件，并发现其中的法律问题。大家讨论时相互点评。 3.每次最后一节课用不超过30分钟时间根据所学理论针对性的进行讨论，并与老师相互提问； 4.第一组在《中国法学》、《法学研究》上针对规范法学论文所提的问题有无、好坏与改进进行探讨。 第二组在《中国社会科学》、《社会学研究》上针对法学论文所提的问题有无、好坏与改进进行探讨。 第三组在《哈佛法学评论》等权威外文期刊上上针对法学论文所提的问题有无、好坏与改进进行探讨。 第四组找出一篇好文章和一篇坏文章进行评价 第五组总结出法学文章与社会学、经济学文章在处理文献综述上的差异以及其趋势。 第六组总结国外论文在提问、文献综述和写作结构上的特征。 四、考核方法 平时（30%）+期末（60%） 五、期末考试，本学期末提交一篇不低于3000字的文献综述，题目自拟。 目录 为什么开设法律方法课？ 一、法学（律）硕士论文要求 二、法学研究方法的走向 三、法学研究的要素 四、问题是一切研究的基础 五、论文写作禁忌 六、论文写作主要方法 七、文献综述的地位与撰写方法 八．写作结构及详略安排 九、选题要求与方法 十、论文结构 十一、研究报告（法社会学） 十二、如何查找资料 十三、开题报告及其他注意事项 为什么开设法律方法课？ 一、一切行为都是故事，好故事在于其稀缺性，稀缺取决于信息和解 人类无时不刻在演绎、描述或解释故事，并在其中充当主角、配角或观众等角色。故事有好坏之分，坏故事是无效的故事，好故事是有效的嵌入各种角色之中的故事，并由受众的范围决定着故事的接受度和边界，由此构筑了理论的约束条件。 英国女王与中国皇后 二、在工作与生活中寻找启发思考的钥匙 好故事需要在特定的约束条件下具有稀缺性，才具有价值。稀缺的故事要满足两个条件： 知道不知道的信息，解决无解的问题。前者是后者的前提，并通过问题与文献综述得以实现。 1.知道不知道的信息（草船借箭） 2.解决无解的问题(以东北蓝莓采摘和肯尼亚动物保护为例、一起公司僵局的化解（外国公司收购案）) 3.如何知道不知道的信息—提问+调查（诸葛亮为何屯田汉中仍要六出祁山？购房还是借贷？双方违法的合同行为都适用无效条款吗（矿权交易案）？） 三、在写论文和报告中找到思考的模式 以问题为基础，发现不知道的信息，求取无解的解 一、法学（律）硕士论文要求 1、学位论文第五（三）学期初开题，第六（四）学期末论文答辩。论文开题必须撰写文献综述与开题报告，开题通过后开始论文写作。 论文写作应有较充分的时间，连续投入的时间不少于3个月。 2、学位论文选题应贯彻理论联系实际的原则，论文内容应着眼实际问题、面向