高一数学二次函数2.docVIP

泗县三中教案、学案用纸 年级高一 学科数学 课题 二次函数再研究（2） 授课时间 撰写人 刘报 撰写时间2011年8月21 学习重点 配方法是研究二次函数图像性质和数学结合思想 学习难点 有关二次函数综合问题的研究方法、思路 学习目标 1.会对二次函数配方，并讨论图像的开口方向，开口大小，顶点，对称轴，单调性等性质。 2.会求二次函数的最值，体会图像的形状。 教学过程 一自主学习 二次函数（）的性质 开口方向 顶点坐标 对称轴 单调区间 最值 值域 二师生互动 例1已知函数， (1)求这个函数图象的顶点坐标和对称轴； (2)求这个函数的最小值； (3)不直接计算函数值，试比较f(－1)和f(1)的大小 练一练 已知二次函数，求函数在区间的最大值与最小值 例2已知函数的定义域为R，值域为，则a的值 练一练 已知函数且，则下列不等式成立的是（） AB CD 三巩固练习 1.若为实数，则函数y＝x2＋3x－5的最小值为………………………(　　) A.－B.－5 C.0D.不存在 2.函数f(x)＝的最大值是………………………(　　) A.B. C.D. 3.二次函数y＝－x2＋bx＋c图象的最高点是(－3,1)，则b、c的值是…(　　) A.b＝6，c＝8B.b＝6，c＝－8 C.b＝－6，c＝8D.b＝－6，c＝－8 4.已知二次函数y＝f(x)在区间(－∞，5］上单调递减，在区间［5，＋∞)上单调递增，则下列各式成立的是………………………(　　) A.f(－2)＜f(6)＜f(11)B.f(11)＜f(6)＜f(－2) C.f(6)＜f(11)＜f(－2)D.f(11)＜f(－2)＜f(6) 5.已知函数f(x)＝x2－6x＋8，x∈［1，a］，并且f(x)的最小值为f(a)，则实数a的取值范围是　　　　. 6. 四课后反思 五课后巩固练习 方程的两根均大于1，则实数a的取值范围 2.已知二次函数f(x)＝ax2＋2ax＋1在区间［－2,3］上的最大值为6，求a的值.