21通过神经系统的调节教学案(学生版).docVIP

2.1通过神经系统的调节导学案 一、反射和反射弧 1．神经系统结构和功能基本单位是________，神经调节基本方式是________。 2．反射：指在____________参与下，动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答。包括___ ___ 反射(先天性)两种。 3．结构基础：________，由________、传入神经、________、传出神经和________组成。反射活动需要有________________才能实现。 观察反射弧的模式图，指出各标号代表名称。 知识归纳： 1．据反射弧图示区分感受器和效应器 (1)看神经节：与神经节相连的为感受器； (2)看脊髓灰质：与粗大的前角相连的为效应器； (3)看突触的方向：反射弧中，神经冲动从感受器产生跨突触后向效应器传递。 2．反射的种类及区别 非条件反射 条件反射 生来就有，先天的 通过学习而建立，后天的 具体事物直接刺激引起的反应 信号刺激引起的反应 不经过大脑皮层 一般经过大脑皮层 神经联系是终生的、固定的 神经联系是暂时的，可消退 数量有限 数量无限 是生存的根本保证 扩大适应环境的能力 3.反射的条件 (1)反射弧只有保持其完整性，才能完成反射活动。 (2)反射弧完整，还需有适宜刺激才能发生反射活动。 【例1】(2011·江苏卷，13)图是反射弧的模式图(a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分)，有关说法正确的是(　　) A．正常机体内兴奋的反射弧中的传导是单向的 B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩 C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同 D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号二、兴奋的传导与传递 1．兴奋在神经纤维上的传导 (1)传导形式：兴奋在神经纤维上是以________的形式传导的。 (2)膜电位：静息状态时膜电位是________，而兴奋时是________。 (3)传导过程：在兴奋部位和未兴奋部位之间由于存在电位差而形成________。 (4)传导方向：________。 2．兴奋在神经元之间的传递 (1)结构 突触 (2)传导过程 兴奋突触小体________―→________―→下一个神经元兴奋或抑制。 (3)传递特点单向传递，其原因是：神经递质只存在于_________________内，只能由________释放，然后作用于________。 知道了吗　为什么兴奋在神经元之间的传递是单向的？ 1．在神经纤维膜外，兴奋传导方向与局部电流方向相反；在神经纤维膜内，兴奋传导方向与局部电流方向相同。 2．在一个神经元内有一处受到刺激产生兴奋，迅速传至整个神经元细胞，即在该神经元的任何部位均可测到电位变化。 3．兴奋在反射弧中的单向传导是由突触所决定的。 4．兴奋在突触的传递，需要突触小体中的高尔基体参与递质的释放，释放的递质需经突触间隙的组织液。 5．静息电位恢复时，膜外阳离子的来源 【例2】(2010·全国新课标，5)将神经细胞置于相当于细胞外液的溶液(溶液S)中，可测得静息电位。给予细胞一个适宜的刺激，膜两侧出现一个暂时性的电位变化，这种膜电位变化称为动作电位。适当降低溶液S中的Na＋浓度，测量该细胞的静息电位和动作电位，可观察到………(　 　) A．静息电位值减小 B．静息电位值增大C．动作电位峰值升高 D．动作电位峰值降低 三、神经系统的分级调节与人脑的高级功能 1．中枢神经系统的组成及功能 ①________→有________中枢、水平衡的调节中枢，还与生物节律等的控制有关 ②脑干有许多维持生命必要的中枢、如______中枢 ③_____ ___→调节机体活动的最高级中枢 ④小脑有维持________的中枢 ⑤________→调节躯体运动的低级中枢2．人脑的高级功能大脑皮层可感知外部世界，控制机体的反射活动。具有________________等方面的高级功能。 W区：此区发生障碍，不能写字V区：此区发生障碍，不能________ S区：此区发生障碍，不能________ H区：此区发生障碍，不能________ 知识归纳： 生理或病理现象与神经中枢的关系生理或病理现象 神经中枢参与(损伤) 考试专心答题时 大脑皮层V区和W区(高级中枢)，H区和S区不参与 “千手观音”聋哑人学习舞蹈 大脑皮层视觉中枢和言语区的V区，躯体运动中枢 某同学跑步时 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓 植物人 大脑皮层损伤，小脑功能退化但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 高位截瘫 脊髓受损伤，其它部位正常 2.高位截瘫病人受伤部位以上感受运动都正常，受伤部位以下无感受，但低级反射——膝跳反射、缩手反射、排尿排便反射仍存在。 【例3】 (海南