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撰写教育论文怎样选题 题目宁小勿大 ?????? 在拟定教育论文选题时，采取宁小勿大的策略，是取得成功的一种重要且基本的前提。初涉者选择一个恰如其分的小题目去做文章，方向就会看得准确，问题可以说得深刻，结论可能下得透彻。　　跟这种小题目易写深的状况相反，大题目往往难以做透。况且，题目过大，不但力不从心，难免半途而废。就算是勉强成事，亦不能取得满意的结果。　　对小题目的论述，做到深刻透彻，短小精悍，就是好文章。真个是：小中见大显功夫。这种小题目做出好文章，讲出大道理，不同于前面说过的小题大做。若是小题大做，或则文题不对，或则离题万丈，绝不可能谓之好文章。 对象就近避远　　通常说来，近的熟悉，远的生疏。因此，就教育研究论文的探讨对象而言，应当就近避远，宜于由近及远，切不可舍近求远。　　近处的事物或现象，我们必定看得清楚，对之熟悉，写来顺手。相反，面对远方，肯定看得模糊，对之生疏，写来棘手。从这个意义上说，就近避远则高明，舍近求远则低下。　　从事教学的朋友，身边有着活泼可爱的学生，变化万千的现象；手头有着丰富多彩的事例、内容广泛的资料。面对这些，我们相当了解、十分熟悉，完全可以说是俯首可得、随手能拾。只要做个有心人，只要善于观察，不会是“黑白在前而目不见，擂鼓在侧而耳不闻”的话，从身边的事物或现象中，从手头的图书或期刊里，找出一个适合的选题，并非难事。　　此处说的“近”，不可近视；远，不是忌讳。就近避远不能误认为只近不远。这种远近关系的实质，是指从实际需要出发，充分利用身边熟悉的事例，有效运用手头拥有的材料，从近处着手，挖掘一个有意义的选题，瞄准一个恰当的目标，稳步向前，逐步推进，以便收到深远的效果。简言之，就近避远的根本意义在于，从近处着手，由近及远，放眼远处。 探索由浅入深　　教育研究或问题探索的程度，当然是越深入、越能显出水平，做出来的越是好文章。然而，饭要一口一口吃，路是一步一步走。深从浅中始，有浅才有深。只要立志在研究之路上扎扎实实进取，一定可以攀上高峰。只要决心在写作之路上老老实实努力，一定能够摘取硕果。　　由浅入深，自低而高，从易到难，这是人类认识事物的基本规律。遵循这种认识规律，我们可以办好事，上好课，同样能够选好题，写好文。试想一下，在初涉者面前，刚开头就摆出难题，结果会怎么样？要么，吓跑；要么，难倒。显然，如果没有充分考虑自己的能力和水平，将研究的要求提得过高，将探索的程度定得太深，这样一来，既不切合实际，也得不到好结果。(选自《理科教育论文写作引论》陈华乐编著南方出版社出版)　　《中国教育报》2002年3月7日第8版 毕业论文怎样选题 ? 08级学生进行毕业设计的第一学期，毕业设计工作的第一步就是确定选题，就是在毕设指导老师给定的大题目框架下确定自己研究的子题目。现以毕业论文为例，探讨一下如何进行毕业论文的选题。选题要恰当? ??? 毕业论文写作，选题是关键，在学习撰写毕业论文时首先就应该学会如何选题。在进行毕业论文的选题时，应着重注意选题要恰当。题目大小适中，对实际工作有一定指导意义；应结合当前科技和经济发展，尽可能选择与社会发展及实际工作相结合的题目。一个题目太小了则不利于展开理论上的探讨。比如，"储蓄柜台客户填表制度的废除"就是一个十分具体的小题目。如果做一篇2-3千字的小型论文就可以将这种制度上的变革目的和效果阐释清楚，但是拿它来做一篇1万字左右的毕业论文就显得小题大做了。这种具体业务做法上的些许改变其意义一般也不是太大的。? ??? 反过来，一个题目太大则不利于抓住重点展开论述。其特点是可以在同一个题目下探讨多方面的问题。这样，撰写论文时就无法落笔，往往是什么都涉及到一点儿，但什么都不深入、谈不透。? ??? 一个适当的题目应当是着眼点十分清楚的。某个方面的问题可能有不同的见解，有一些因素使得它不能一下子得出结论，需要做一些分析才能看出结果；但是，假如站在不同的角度，得出的结论也不同。这种问题很适合于一篇1万余字的毕业论文规模，也是学生尝试着用自己的知识分析问题、解决问题的好题目。? ??? 选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上 ??? 写论文主要是反映学生对问题的思考，所以假如学生对问题了解甚少或几乎没有什么感想，那么，要挖空心思讨论一个问题就难了，因为他将不知道到底应该持有什么样的见解才是对的。假如学生对一个问题已经有一定的观察和思考，那么，剩下来的事就只是将能够支持其感想的一些理论和事实数据找出来加以整理，用以支持和表达他的论点。俗话说："有话则长，无话则短"，一篇6000余字的论文没有一点儿自己的感受是很难写成的，除非做裁缝，将他人的文章相互拼凑在一起完事。 ??? 也有这样一种获得自己观点的案头方法，即先大量阅读某个方面的学术文章，看别人在