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论高校思政课教学中“边缘人”形成的原因及其应对策略 　　摘 要 “边缘人”是高校课堂教学中出现的一类特殊群体，而在高校思政课教学中这个群体尤其庞大。本文基于作者多年的高校思政课教学实践经验，认为教材、教师、学生自身、环境影响四个方面是高校思政课 “边缘人”形成的主要原因。为使“边缘人”重新回归课堂，实现思政课的教学目标，本文还提出了若干可能有效的应对措施。 中国论文网 /8/view-7163861.htm 　　关键词 高校思政课 课堂“边缘人” 形成原因 应对策略 　　中图分类号：G424 文献标识码：A nbsp; DOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.11.044 　　On the Causes of “Marginal Man” and Coping Strategies 　　in Ideological and Political Course 　　SHEN Dongxiang 　　（School of Politics and Law of Chongqing College of Humanities Science and Technology， Chongqing 401524） 　　Abstract “Marginal man” classroom teaching in the university appears a speci