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论日本动漫对我国中学生成长的影响 　　摘 要：上世纪80年代，第一部日本动漫《铁臂阿童木》来到中国。经过30年的发展，日本动漫可以说是已经登上了中国动漫市场的首席，俘获了一批又一批青少年的心。中学生正处在生理和心理的成长期，使他们成为日本动漫的主要受众群体。本文通过分析日本动漫对我国中学生成长的影响的利与弊，探讨针对该问题要如何做到趋利避害。 中国论文网 /6/view-7143361.htm 　　关键词：日本动漫；中学生；成长；影响；建议 　　1.日本动漫的基本介绍及在中国的传播 　　动漫主要指动画和漫画的合称与缩写。日本动漫界通常认为，12世纪由日本真言宗僧侣所绘制的“鸟兽戏画”是日本动漫的起源。从19世纪开始，日本绘画正式开始转变为日本漫画。1902年，以一种当时非常新颖的排版方式出现在世界漫画界的，也就是到现在都能够看到的四格漫画，作为日本第一部具有现代感的新型漫画出现了。真正具有现代意义上的日本漫画其实是在大漫画家手冢治虫手中兴起的，他成功地将这种绘画形式加入了特立独行的鲜明个性，这样的日本漫画特点一直保存在现代日本动漫当中。上世纪80年代，第一部日本动漫《铁臂阿童木》来到中国。经过30年的发展，日本动漫可以说是已经登上了中国动漫市场的首席，俘获了一批又一批青少年的心。 　　2.日本动漫广受欢迎的原因分析 　　日本文化是一种融合文化。这样的文化具有天生的接收、融合能力，能在不损害自身文化的同时，吸收和消化外来文化，并孕育出本土化和全球化兼收并蓄的果子。日本动漫体现了日本文化的这一特点，它巧妙地将东西方的文化和审美融合在一起。而且日本动漫摆脱了纯儿童路线，实现面向全体大众的平民化路线，细致的分类和准确的定位使其受众范围扩大。日本动漫普遍画面唯美，人物形象设计上或亮丽多姿或小巧可爱，题材广泛，紧跟时代步伐，让人产生强烈的真实感，更容易接受和理解，情节生动丰富，使日本动漫赢得优良的口碑。 　　中学生正处于生理和心理的成长期，自我意识开始发展，开始意识到了自身的烦恼，而正是这时，他们会发现动漫中的主人公也正被这些问题所困扰着，于是共鸣便产生了。他们会不知不觉地将自己置身在这个自由的、倡导个性的卡通氛围中。他们能在梦幻里实现自己最任性的愿望，达到现实中无法实现的成功。这些体会给了他们补偿性的满足感和充实感。这使得他们成为日本动漫的主要受众群体。 　　一种文化总是通过一定的载体和形式进行传播的。日本动漫文化的传播与日益发展的大众媒介息息相关。传统动漫图书的传播方式为日本动漫文化发展壮大起到了奠基的作用，而且这种传播方式至今依然受到人们的喜爱和欢迎。之后，随着网络时代的来临，日本不少漫画出版商纷纷以电子版的形式提供漫画阅读，电子漫画开始逐步成为一个新兴的漫画传播方式，不断地向周边国家输出。20世纪60年代，随着日本经济的高速发展，电视开始普及，带动了TV版动画片的发展和繁荣，日本的TV版系列动画片的总量之多在世界上是绝无仅有的。随后，为在电影院播放而专门制作的剧场版动画片也越来越受到人们的青睐。依托数字技术和网络的迅猛发展，日本很多公司推出了网络动画连续剧。另外，随着通讯技术进一步的发展，通过无线网络在手机、平板电脑等移动终端上传播的动画也越来越多。这为动漫的传播与发展开辟了新的天地。最后，还必须指出的是目前许多游戏软件的开发直接来自于动漫作品，以游戏的形式来进行传播。这种通过电子游戏机上传播的人机交互式动漫更受到许多青少年的关注，大大地推动了日本动漫的传播。 　　3.日本动漫对我国中学生成长的影响 　　中学生时期是一个人社会化的过渡时期，其对现实之外的虚拟空间充满好奇与向往，这一阶段通过社会化，青少年形成了较为固定的社会行为模式，对生存环境中各种刺激和变化能合理应对。而少年动漫提倡的“友情、努力、胜利”的精神对中学生的友情观、人生观和理想观的影响上有很打积极意义。动漫欣赏使审美心理的最主要基石――感知、情感、想象、理解等活动都会得到一种独特的锻炼和体验，这些心理要素经过复杂的相互作用得到提高，促进中学生审美心理的建构和审美经验的积累，符合审美教育的特征，有利于中学生审美心理的成熟。 　　中学生正处于憧憬未来，满怀希望的时期，日本动漫潜移默化的文化影响力，能促进中学生确立人生目标，培养坚强的意志。中学生对日本动漫的沉迷，还表现在他们对日本动漫的模仿上。中学生对日本动漫的创作、配音、评论等的模仿行为显示了日本动漫对中国传统的教育思想、教育内容的重要影响。很多中学生因为喜欢日本动漫文化而对关注日本这个国家，产生学习日语的兴趣。有的学生则因为喜欢某部动漫作品而喜欢上涂鸦模仿，从此走上了动漫创作的道路。还有的学生则喜欢对自己感兴趣的动漫作品进行品评、改、写，从而走上文学创作的道路。喜欢Cosplay表演的人，可能选择表