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英语教学中学生创新精神的培养 　　【摘要】作为小学阶段一门重要的课程，英语承担着培养创新人才的重任。然而，反观现实的英语教学，教师创新意识的缺乏，教学模式的陈旧以及评价手段的单一桎梏了学生创新精神的养成。因此，教师可以通过唤醒创新意识、激活创新思维、提升创新美感这三个路径来培养学生的创新精神。 中国论文网 /9/view-7229995.htm 　　【关键词】英语教学；创新精神；策略 　　【中图分类号】G623.31 【文献标识码】A 【文章编号】1005-6009（2015）13-0026-03 　　【作者简介】欧阳旭，译林出版社（南京，210009）副编审，博士，主要研究小学英语教学。 　　创新精神，是指要具有能够综合运用已有的知识、信息、技能和方法，提出新问题、新观点的思维能力和进行发明创造、改革创新的意识、信心、勇气和智慧，它是一切创新活动的动力。[1]《义务教育英语课程标准（2011年版）》指出：学习英语能够为学生未来参与知识创新和科技创新储备能力；学生通过英语课程能够开阔视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增强爱国主义精神，发展创新能力，形成良好的品格和正确的人生观与价值观。因此，作为小学阶段一门重要的课程，英语承担着培养创新人才的重任。创新精神是人作为主体所特有的精神，它体现在实践活动之中，是现代社会的时代精神。有创新精神的人才往往具有批判精神、科学精神、开拓