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英语教学中的德育渗透探究 　　摘 要：从应该牢牢抓住培养爱国主义精神这个根本、应该切实把握住传承中华民族优秀传统这条红线、应该持之以恒地把培养学生的自信心当作经常性的任务三方面，研究英语教学中的德育渗透。 中国论文网 /9/view-7241333.htm 　　关键词：英语教学；德育；爱国主义；优秀传统；自信心 　　中图分类号：G621；G623.31 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）04-0021-01 　　苏霍姆林斯基曾经说过，智育的目标不仅在于发展和充实智能，而且也在于形成高尚的道德和优美的品质。当前，在学科教学中，把智育和德育割裂开来甚至对立起来的现象仍然存在。英语教学更因其“外”而成为德育的“特殊化”学科，德育的渗透往往被“知识灌输”和“技能训练”所取代。那么，应该怎样将德育渗透到英语教学中，帮助学生从小形成高尚的道德品质呢？ 　　一、应该牢牢抓住培养爱国主义精神这个根本 　　习近平同志指出，爱国主义是中华民族精神的核心，必须把爱国主义教育作为永恒的主题。小学教育是基础教育，是奠基工程，从小就在孩子们的心灵中播下爱国主义种子，打下爱国主义根基，是关系他们一辈子为中华民族的伟业而奋斗的头等大事。所以，英语教师应该树立对学生进行爱国主义教育的光荣感和使命感。在教育实践中，认认真真研究教材为施教所提供的可用条件，结合所学语言国家的地理环境、文化