跨际阅读-大学生社团对文学经典阅读活动的推动.docVIP

跨际阅读:大学生社团对文学经典阅读活动的推动 　　摘 要：大学生社团在大学生文学经典阅读活动中具有不可替代的推动作用，文学经典跨际阅读的平台打造、形式创新与内涵建设，有利于大学生欣赏水平的提高与人文素养的提升。 中国论文网 /5/view-7174852.htm 　　关键词：文学经典 大学生社团 跨际阅读 　　文学经典是人类文明的重要载体，是人类在自身发展过程中精神财富的集中体现。阅读文学经典，对于提升大学生的人文素养具有非常重要的作用。正如佛克马说：“经典是指一个文化所拥有的我们可以从中进行选择的全部精神宝藏”“文学经典是精选出来的一些著名作品，很有价值，用于教育。”{1}但现在大学生阅读文学经典的状况令人担忧，有些大学生徜徉于电子媒介的浅阅读，对于经典似乎没有应有的兴趣。而大学生非常热衷于参加多样化的社团活动，这促使我们思考，是否可以从大学生社团的角度引导大学生的文学经典阅读。我们发现，大学生社团所引领的跨级阅读在大学生阅读平台、阅读形式与阅读内涵等方面都具有特别的优势。 　　一、文学经典跨际阅读的平台打造 　　大学生社团是指大学生因共同的兴趣和爱好自愿组成的学生组织。它在高校团委的领导下，按照章程开展活动，参与校园文化建设。作为高校的第二课堂，学生社团组织各项活动，成为大学生广泛交流、提升自我的重要平台。针对大学生文学经典阅读的缺失，近些年高校推出系列文学经典阅读活动，但这些活动似乎还没有发现或充分发挥学生社团的作用。所以，我们通过学生社团打造的跨际阅读平台对文学经典阅读活动推动的研究具有现实意义。 　　这里所说的跨际，是指学生社团不仅建立起不同年级、不同年龄、不同专业、不同社团、不同高校之间的联系，而且能够加强师生之间的联系以及学生与图书馆等部门之间的联系。学生社团搭建的阅读平台是一种跨际阅读平台。 　　现在的大学生社团形式多样，“由单一的娱乐健身型社团逐渐向理论学习型、文化艺术型、专业研究型、实践参与型社团和管理服务型社团等新兴、多样化学生社团转变”{2}。不同社团之间的合作与交流越来越多，有利于大学生文学经典阅读活动的推广。大学生因共同爱好、兴趣与情致进入社团，不同年龄、不同专业的学生聚集在一起。在同一所高校内，跨社团的交流使各个社团成员之间互通有无、相互了解，在文学经典阅读的核心力作用下，畅谈自我感知与人生思考。与此同时，不同高校的相似性社团相互联系，互通信息，告知各自学校推出的文学经典阅读系列活动，达成资源共享。跨专业、跨社团、跨高校等空间的突破，阅读平台不断拓展，使更多的大学生参与到文学经典阅读活动当中。 　　大学生社团加强师生之间的联系，把不同专业的学生和老师凝聚在一起，推动文学经典阅读活动。现在大学师生之间的交流相对薄弱，在很多高校教师那里，只有“上课”是自己的教学任务，较少主动参与到第二课堂的建设。同时，一些大学生也缺少与教师交流的主动性，或自卑，或无所谓，或没有意识到与教师非课上的交流对自我成长的重要性。此时，学生社团以社团名义与教师沟通与交流，希望教师对文学经典阅读提出意见与建议或分享阅读等，不仅能够使教师的文学知识得到现实性实现，而且更多学生可以从教师那里学到非课堂上的东西，包括对自我人格培养等等。 　　大学生社团对大学生阅读现状非常了解，社团根据对大学生阅读状况的调查实际，把大学生的想法和诉求以及对学校推出阅读经典活动的意见与建议，及时反馈给学院、团委与图书馆等相关部门，然后再把图书馆等部门的看法与将要实施的做法反馈给学生。社团搭建的跨际阅读平台，作为第二课堂的实体性存在，对大学生的阅读起到了重要的推动作用。 　　二、文学经典跨际阅读的形式创新 　　大学生社团的生命力在于活动与创造，它的跨年级、跨学科、跨高校，以及在师生之间、学生与图书馆等部门之间所建立起的联系，不仅搭建平台，而且也能促进文学经典跨际阅读的形式创新。近年高校推出读书日、读书周、读书月、读书节等活动，但这只是一个时间性的概念，实际上在新媒体时代，大学生的阅读兴趣与阅读方式发生了很大的变化。大学生社团在打造的文学经典跨际阅读平台上，可以把传统的阅读与新媒体时代的阅读有效融合，创新阅读形式，把不同文体与文本形式、现实阅读空间与媒体虚拟空间、意见领袖与共同参与等多元化阅读形式融为一体。 　　首先是文学经典不同文体、不同文本形式的“阅 　　读”。文学经典在人类文明史中流淌，以往的文学经典以纸质的形式存在，但进入到现代，文学经典的存在样式发生一定的变化。文学经典多被改编成话剧、电影、电视剧等形式。当然，阅读经典，最重要的是阅读纸质文本，但是在阅读纸质文本之后，可以通过阅读其他文体与文本形式的经典，进一步加深对文学经典的理解等。这不仅能够使大学生欣赏各种文学艺术，而且还能感受到不同文本之间的联系与区别。当下，电影与电视