2013-4-18基本功展示说明重点分析.ppt

初中物理教学基本功展示说明 秦 晓 文 学科专业知识（约10分） 1．能从较高层次（高中和普通物理学）理解和把握初中物理课程中涉及的物理学概念、规律和科学方法。 2．了解与初中物理课程相关的物理思想发展史，了解21世纪物理学发展的新成果、新趋势。 3．了解与初中物理课程相关的物理知识和方法在生产、生活、其他学科及技术发展中的实际应用。 题型示例 1.简述对“惯性”概念的理解。 ? 2.某同学认为“破镜”之所以不能“重圆”是因为分子之间存在斥力。请你判断该同学的解释是否正确。如果你认为该同学的解释正确，请说明理由；如果你认为该同学的解释不正确，请予以纠正。 课程知识（约10分） 1．理解初中物理课程的性质、基本理念、课程目标和内容标准。 2．理解《义务教育物理课程标准（2011年版）》中的教学建议、评价建议和课程资源的开发与利用建议。 3．理解所使用教材的基本框架、编写特点和主要内容，并能依据《义务教育物理课程标准（2011年版）》分析和认识所使用教材的优点与不足。 题型示例 1．《九年义务教育物理课程标准（2011年版）》明确提出了对科学探究七个要素的能力要求，请写出“猜想假设”的能力要求。 2.简述《九年义务教育物理课程标准（2011年版）》中提出的课程基本理念。 教学知识（约10分） 1．理解初中学生物理学习的认知特点，了解并能分析初中学生常见的物理学习困难。 2．会利用实验室中的器材和日常生活中的物品设计《九年义务教育物理课程标准（2011年版）》所规定的二十个学生必做实验，会基于实验现象和数据得出实验结论。会指导初中学生进行实验探究。 3. 掌握初中物理课程资源开发与应用的主要方法与策略。 4. 掌握组织初中物理有效教学的基本方法与策略。 题型示例 1．请结合自己的教学实践，列举初中学生常见的物理学习困难，并简述针对性的教学策略。 2．测量电阻所用伏特表内阻为5000Ω，安培表内阻为0.5Ω，现有一阻值约为10Ω的电阻RX，为使其电阻的测量值更接近真实值，请你设计一个实验方案，并画出电路图。 题型示例 * 教学设计、教学实施和教学评价（约60分） * 能根据提供的教学任务和要求进行一课时的教学设计。能根据要求对提供的教学案例或片段，进行评价和改进。能根据要求对提供的学生作业进行评价和反馈。 题型示例 1.播放《摩擦力》一课的教学视频片段（样题中没有呈现），请根据教学片段回答下列问题： （1）这个教学片段中哪些教学策略比较有效？请列举至少三个，并简要陈述理由。 （2）这个教学片段中有哪些缺点和不足？请列举至少三个，并提出针对性改进措施。 * 题型示例 * 题型示例 * 第二项：微格教学展示与答辩 100分 教师在微格教学展示前一周抽签选择展示内容。教师依据确定的题目进行微格教学与答辩（20分钟），其中微格教学展示15分钟，回答评委问题5分钟。 要求教师按照学科制定的编写格式提供微格教学展示设计稿，并使用计算机、数字投影仪、板书和物理实验等手段和工具进行教学。 * 题型示例 从《动能和势能》一节中选择一个片段，自定题目，撰写教学设计，并进行展示和答辩。 答辩参考问题： 1．机械能守恒的条件是什么？列举机械能守恒的实例，并进行解释。 2．本片段教学内容中的重点、难点是什么？写出你的根据和理由。 * 微格教学展示与答辩评价标准 * 第三项：现代教育技术运用 30分 1. 会Windows文件管理中的文件及文件夹的基本操作，会使用Windows中的绘图软件进行简单的图像处理（也可使用其他绘图软件）。 2. 会Word（或WPS）办公软件的基本操作，能熟练使用Word（或WPS）编写教学设计、学案、实验报告等文本文件。 * 第三项：现代教育技术运用 30分 3. 会PowerPoint办公软件的基本操作，会用相关工具软件剪裁图片、音频、视频等多媒体素材，能利用提供的文字、表格、图片、音频、视频、课件等多媒体素材制作一份符合教学要求的PPT课件。 4．会Excel办公软件的基本操作，能熟练使用Excel处理实验数据。 * 第三项：现代教育技术运用 30分 5.会用至少两种信息技术手段为学生提供针对性反馈信息，如利用实物投影仪展示作业为学生提供纠正性反馈信息，用Excel（或其他自动阅卷系统）管理分析学生测验成绩，为教和学及时提供针对性反馈信息。 6.会用一种工具软件（几何画板、仿真物理实验室、FLASH等）制作简单课件。 * 组织形式 1．单人单机独立操作。 2．每台计算机上贴测试号，与参赛教师考号一致。 3．考核时间共45分钟。 * 题型示例 1．打开桌面的“初中物理”文件夹，在其中建立1