2014表文转换公开课重点分析.ppt

第二课时 教学目标: 1、熟悉“表文转换”的几种常见题型及应对方法; 2、重点突破表述的难点 3、小结并完成练习。 一、复习知识：理解“表文转换” 1、图表，即“示意图”和“表格”。 一般有调查表、企业单位报表、流程图、示意图、方位图等。 2、图表的特点是直观鲜明、简洁明了地反映社会生活现象、揭示事物发展规律。 3、“表文转换”就是把图表的信息转换成语言文字表述出来。 二、考点说明 1、图表题综合考查学生对图表的分析能力及语言应用能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。 2、分值一般为4—6分。 3、从命题角度分为两种：①直接表述图表信息 ②对图表信息推断、总结、评价 三、 解读图表的流程： 源信息(图表)→观察认读→分析理解→归纳概括→文字表达。 四、典型例题解答： 1、（2013广东卷）阅读下面的问卷调查统计表，回答后面的问题 志愿者对其志愿行为意义的认识（多项选择） 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 同：两个年龄段中多数人认为志愿行为对职业履历有帮助，能让自身才干充分发挥，对职业发展有益。  异：18-25岁的多数人更认同在志愿服务中获得技能而不是拓展社会关系，26-40岁的多数人则更认可在志愿服务中拓展社会关系而不是获得技能。 填空、衔接类图表题解题方法 一、读懂图表的信息及其隶属关系； 二、从图表的数据比较中整合概括信息； 三、根据空缺的上下文，对信息进行准确 加工转换，使之与上下文语义连贯。 流程与句式结合的表文转换方法 一、要认真读懂图表的内在含意 二、依据考题的要求，分析语段的结构 二、抓住关键词，根据关键词的位置不同，选用不同的句式阐述图表的内容 【方法】　 首先要注意本图表是对汉字“书写”现状的调查这一主题， 再注意图表由几个部分组成及各部分的数据，然后抓住主要内容进行分析。 在此基础上，根据题干，由表及里地进行思考，而建议往往是针对现状采取的补救措施。 练习2（2014茂名一模）读下面图表，完成题目(l)根据图表，写出一条结论。 （3分）(2)根据图表揭示的现象，用简明的语言谈谈你的看法。（3分） (1)结论：随着学历和家庭收入水平的提高，消费者购买的奢侈品数量也在增加。(3分) (2)看法（示例）：奢侈品的消费主要还是要量力而行，不能因为别人在消费，就盲目攀比，在自身条件不允许的情形进行消费，这将会带来更多的负面影响。（3分） 请根据以下图表所示的情况，补充下面文段中①②③处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连贯。（6分） 2013年XX市6所中医院在职医务人员年龄分布情况 ? 医务人员的年龄分布状况能从一定程度上反映其所在医院的医疗水平。2013年xx市6所中医医院在职医务人员中，30岁及以下的员工占总数的32.12%，31——45岁的员工则占了总数的41.23%，而①______________,特别是②_____________。可见，③______________,这不利于传承中医文化，推进中医事业发展。 答 案 ①46——55岁的员工才占总数的26.17% ， ②56岁及以上的员工只占总数的0.48%。③年轻医务人员占大多数，资深专家稀缺。（6分。①②各1分；③每点2分，共4分。） * 高考总复习·语文  2014届高考语文 二轮复习 图（表）文转换 华美实验学校柯于贤 选项 年龄段 18-25岁 26-40岁 对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上 对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能 对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥 对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系 82% 72% 74% 35% 69% 23% 65% 61% 请用简明的语言概括两个年龄段的人对其志愿行为意义认识的同与异。 解答图表题要注意以下几点： 1、认真审题，整体把握题旨：要认真读懂图表的内在含意、参透题旨。要特别注意提干中暗示的答题方向和角度。 2、适当运算，化繁为简：正确处理图表中的相关