小学非线性作文教学研究文稿.pptVIP

一、研究目标 1、形成小学非线性作文教学的指导与学习策略； 2、形成小学非线性作文教学的有效评价策略； 二、研究内容 1、小学作文教学效果和现状的调查研究。 2、研究小学非线性作文教学的指导与学习策略。 3、非线性作文评价的研究。 三、工作思路 1、依托校内骨干教师力量成立课题组，形成课题管理架构，为课题的顺利研究打好基础； 2、加强研究过程管理，建设课题专题网页，严格按照计划开展研究，及时收集好资料，并上传专题网页； 3、注重研究过程中的成果积累，并能做好提炼总结与推广运用工作。 四、具体措施 1、吸收校内语文骨干教师组建课题组，形成课题管理架构，科学分工，明确任务，开展研究。 2、建设课题专题网页，做到栏目设置科学，资料上传及时。 3、注重研究过程的扎实有效 （1）立足日常课堂，在日常的课堂教学中不断把研究的目标与内容渗透其中，扎实研究过程； （2）开展好每月一次的课题组大组研究活动，做到“三定”：定目标、定主题、定内容，认真研究，及时反思； （3）加强理论学习，向书本学，向专家学，不断明晰课题思想，并内化为行动实践能力； （4）做好课题资料的积累与收集工作。 4、不断总结，提炼推广运用 （1）在实验组成员的课堂中进行研究与运用 （2）在校内其他语文老师的课堂中进行推广研究。 （3）形成一定数量，且有较高质量的课例、研究案例、研究故事、论文等成果，在一定范围内推广。 五、研究步骤 （一）准备阶段（2011.6—2011.9） （二）实验阶段（2011.10—2013.2） （三）总结阶段（2013.3—2013.6） 六、预期成果 1、小学非线性作文教学的指导与学习策略设计 2、小学非线性作文教学的策略的案例研究 3、《基于非线性学习理论下的小学作文教学策略的研究》结题报告 * 《小学非线性作文教学的研究》 课题实施方案 常州市勤业小学课题组 *